tag:blogger.com,1999:blog-12824372782280949822024-03-08T02:22:33.313-08:00todo sobre las cienciasgeyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-1282437278228094982.post-30791514245463901332010-02-17T18:48:00.000-08:002010-02-17T18:49:32.639-08:00LOS 7 HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA DE STEPHEN R. COVEYEste es un libro cuya finalidad es la de darnos las herramientas para lograr una interrelación productiva con nuestro medio y nuestros semejantes, bajo el concepto de los cambios de paradigma ó formas de ver la realidad interrelación productiva ó efectiva es un proceso dividido en 7 pasos ó hábitos los cuales son debidamente explicados y que van desde una transformación paulatina del yo interior hasta la influencia que esta transformación puede ejercer sobre nuestro medio y nuestras relaciones con nuestros semejantes, pues como seres sociales que somos, necesitamos mantener relaciones de interdependencia con todos y lo que se pretende es que estas sean lo mas productivas posibles.<br />Como se señala inicialmente los 7 hábitos son todo un proceso interrelacionados y que va desde el interior hasta la influencia que esto puede ejercer sobre nuestro medio.<br />I<br />PRINCIPIOS Y PARADIGMAS<br />En este primer capitulo se aborda el tema de los principios y los paradigmas y la forma como este puede afectar la manera de ser con problema y la solución que le damos.<br />Se entiende por paradigma la percepción que tenemos de la realidad, el modelo o concepto que tenemos de determinadas situaciones ó casos. Esta percepción hace que ante determinadas situaciones reaccionemos de una manera determinada. Muchas de ellas nos han sido inculcadas desde niños, tanto por la familia como por la educación tradicional y por nuestro medio. Pero están realmente basados en valores y principios auténticos, realmente creemos en estos principios y representan nuestros más profundos valores.<br />Para hallar una respuesta a ello debemos de analizar si nuestros principios se basan en la ética de la personalidad ó del carácter. Ellas se diferencian entre si sustancialmente porque mientras la ética de la personalidad se basa en una serie de técnicas, habilidades, actitudes y conductas que trabajan mayormente solo la actitud mental y en ocasiones resultaban manipuladoras, la ética del carácter basa su fuerza en principios que si bien no son nuevas, tienen transcendencias a través del tiempo y que son inamovibles como la integridad, el valor, el amor, etc. y que nos puede dar la seguridad de tomar las decisiones correctas, a si como tener una perspectiva clara de las cosas.<br />Lo importante de los paradigmas es que nos permite percibir que hay mas de un punto de vista en las percepciones de la realidad y que no necesariamente hay un punto correcto y uno errado. Muchas veces un paradigma refleja la idea que tenemos de la realidad y esta basada en experiencias propias. Esto puede provocar que tengamos una visión limitada de la realidad, mas aun si no esta basada en principios elementales de condición humana.<br />Para poder realizar un cambio de paradigma ante todo se debe iniciar analizando cuales son los principios que manejamos y si estos están acorde con los paradigmas que tenemos. Al basarnos en principios correctos y basar nuestros paradigma en ellos mejoramos aquellos aspectos en los que tenemos déficit y conseguimos soluciones a largo plazo con lo que se consigue un cambio de adentro hacia fuera. Para que se produzca este cambio es necesario tener en cuenta los 3 aspectos de los cuales se compone un hábito. Conocimiento, capacidad y deseo.<br />El conocimiento es el paradigma teórico, el que hacer y para que. La capacidad nos indica el como hacer mientras que el deseo es la motivación, el querer hacer. Para que existan en hábitos es necesaria la existencia de estos 3 componentes.<br />Los 7 hábitos buscan ante todo potenciar el sentido dirección de las personas para que logre, la resolución de problemas con una efectividad máxima. Para esto se busca el equilibrio entre lo que requiere lograr y los medios con los que contamos para conseguir el objetivo (P/CP). Por ello la efectividad y el equilibrio P/CP son aplicables para cualquier objetivo que se quiera lograr físico, económico ó humano.<br />II<br />VICTORIA PRIVADA<br />Este segundo capitulo empieza con un enfoque de lo que se denomina “Victoria Privada”, que son los logros que se deben conseguir antes de poder interactuar de manera eficiente con el medio.<br />Muchas veces se dice que somos un reflejo de nuestro entorno y esto no deja de tener razón, ya que muchas veces lo que dicen ó esperan los demás de nosotros condiciona lo que somos y los paradigmas que tenemos de la realidad. Para poder modificar esto podemos decidir de que manera podemos reaccionar (en nuestro interior) a los sucesos que ocurren en el exterior y modificar la manera que esto nos afecta. Esto es posible por medio de la autoconciencia a través de ella tomamos contacto con el hecho que somos capaces de decidir la influencia que tendrá un suceso sobre nosotros, la imaginación (que en nuestra capacidad creadora y nos permite crear situaciones nuevas, mas allá de la realidad), la conciencia moral (que nos indica lo correcto y lo incorrecto y si lo que hacemos esta en armonía con nuestros principios) y la voluntad independiente (por la cual estamos en la capacidad de actuar en base a nuestra autoconciencia).<br />2.1.- PRIMER HÁBITO. SEA PROACTIVO.-<br />Al reunir todos estos elementos desarrollaremos el primero de los hábitos de la gente altamente efectiva, la pro actividad, aunque mucha se asocia con tomar la iniciativa, es mas bien la responsabilidad de hacer que las cosas ocurran, no por impulso externos sino por conducción y principios. En otras palabras es la respuesta que damos desde lo mas profundo de nuestras conducciones a todos aquellos hechos que están fuera de nuestro control. Esto es totalmente lo opuesto a ser reactivos, es decir a dejar que las condicione de nuestro medio nos controle o bien responder influido por criterios que nos emanan de nuestros principios. Al ser proactivos actuamos sobre las circunstancias y las condiciones de otros que actúan sobre nosotros.<br />Dentro de las condiciones que nos rodean hay eventos sobre los que podemos influir (Circulo de influencia) y eventos que están fuera de nuestro control (Circulo de preocupación). Siendo proactivos potenciamos nuestra capacidad para incidir sobre eventos sobre las que no tenemos control y auto montamos nuestro círculo de la influencia. Pero para que esto funcione es necesario un alto grado de compromiso para poder actuar de acuerdo a los principios y paradigmas que nos hemos establecido.<br />2.2.- SEGUNDO HÁBITO: EMPIECE CON UN FIN EN MENTE<br />El segundo hábito trata principalmente de fijarse metas de lo que le gustaría lograr, pero no cualquier clase de metas. Lo importante de esto es trazarse metas que estén de acuerdo con los paradigmas y principios que manejamos. Como en el ejemplo del funeral que es mencionado para graficar el segundo hábito, es la forma en que quisiéramos ser recordados por todos aquellos que nos conocen y que pueden mencionar todo aquello que hemos logrado en la vida.<br />Para que esto suceda tenemos que tener en cuenta que este hábito se basa en el principio que “todas las cosas se crean dos veces”. La primera creación es mental, mientras que la segunda es física. Mientras mejor planifiquemos y tengamos una idea clara de cual es nuestro objetivo mayores serán nuestras opciones de llevarlos a cabo. Debemos tener claro que ser los creadores, ósea ampliar el primer hábito por que de lo contrario las condiciones y el medio decidirán por nosotros.<br />El segundo hábito nos da la oportunidad de poder rescribir el quien de nuestras vidas por medio de la imaginación y la conciencia moral, ya que a través de ellas podemos corregir en nuestra mente la visión del mundo y las metas que tenemos de adecuarlas a los principios que manejamos. Es como corregir el mundo de un basco luego de haber reparado el timón.<br />Para ello, un de los métodos mas eficaces es resumir todas nuestras metas en un enunciado de misión personal, el cual debe de estar basado en lo que uno quiere ser y lograr los valores y principios que sirvan de base a nuestro ser y accionar. Este enunciado de misión personal debe basarse en nuestros paradigmas básicos que sirven de sustento a nuestro carácter y debe de considerarse una fuente de constitución personal que rifa todo nuestro accionar y nos sirve de guía en cada decisión que tomamos.<br />Para que este enunciado de la misión personal funcione debemos recurrir a nuestro centro de influencia, el cual al estar basado en principios nos permite elegir con verdadera libertad las mejores alternativas de solución para cualquier situación. Al redactarse debe estar en función a los roles mas importantes en nuestra vida, además de ser equilibrado y no crear conflictos entre esos roles. También debe ser con metas a largo plazo.<br />2.3.- TERCER HÁBITO.- ESTABLEZCA PRIMERO LO PRIMERO.-<br />El tercer hábito trata de la concreción del primer y segundo hábito. Es decir la segunda creación física. Mediante este tercer hábito damos el paso adelantado para la realización de las metas que nos hemos propuesto con el segundo hábito. Es el ejercicio de la voluntad independiente de la cual la que nos permite cambiar es quien ineficiente que hemos seguido hasta este momento sustituirlo por un nuevo basado en nuestros mas profundos y enraizados principios.<br />Establezca primero lo primero nos da como referencia administración de tiempo y actividades que consumen generalmente nuestro tiempo podemos dividirlas en 4 bloques:Urgente e importante, Urgente y no importante, No urgente e importante y No urgente y no importante. De ellas Urgente e importante es el área de mayor tensión y stress ya que ahí se produce la crisis, los problemas apremiantes y los proyectos con fecha de vencimiento próximo. Urgente y no importante reúne aquellas que si bien reclaman una atención inmediata no tienen trascendencia ni gran influencia. No urgente e importante reúne aquellas actividades que no requieren atención inmediata pero sin embargo su atención atrae grandes beneficios y tiene influencia sobre eventos futuros. Por ultimo No urgente y no importante aborda actividades que generalmente hacemos en nuestro tiempo libre actividades agradables, cortas, trivialidades, etc.<br />Para poder establecer primero lo primero debemos conocer la diferencia entre cada uno de ellos y los beneficios que nos aporta. Mientras Urgente e importante consume gran parte de nuestro tiempo, generalmente los resultados que se obtiene de el son a corto plazo y d poca trascendencia. Urgente y no importante y no Urgente y no importante no reportan ningún beneficio ni trascendencia. El corazón del tercer hábito se encuentra en No urgente e importante ya su influencia trae grandes beneficios como el establecimiento de relaciones, reconocimiento de nuevas oportunidades e incluso sin influencia puede trasladarse a Urgente e importante por medio de la prevención y la planificación, lo que ayudaría reducir el numero de actividades en urgente e importante.<br />Para ayudar en la organización de las actividades no urgentes e importantes se puede contar con la ayuda de un organizador que satisfaga algunos criterios básicos como: Coherencia, equilibrio, ser portátil, etc.<br />El atender a actividades no urgentes e importantes no implica que lo hagamos todo nosotros también se puede delegar actividades que por su naturaleza lo permitan, definiendo el marco en el que serán desarrollados e indicando a la persona asignada que tendrá libertad de acción para realizar el trabajo dentro de los limites establecidos, con lo que se puede evitar el trabajo de una supervisión constante y transmitirá confianza a la persona que lleva a cabo la tarea. Para el resto de actividades podemos programarnos a largo plazo, proyectándonos desde el enunciado de la misión hasta la meta que se quiere lograr y a corto plazo (por ejemplo una semana) desde los roles que desempeñamos hasta el cumplimiento de los planes trazados para dichos roles.<br />III<br />VICTORIA PÚBLICA<br />En este capitulo se trata los 3 hábitos que influencian de manera directa en la interrelación exitosa que podemos lograr con nuestro medio y el resto de las personas. Esto solo e posible una vez que se logra afianzar los 3 primeros hábitos que son los que sirven de base a los 3 siguientes. Los 3 hábitos de los que trata la victoria pública tiene en elemento común el cual es la confianza que podemos generar en los demás ó como mayormente se le nombra “La cuenta bancaria emocional”.<br />Pero nadie va a confiar en nosotros sino damos las condiciones necesarias para que esto suceda. Como su nombre lo indica la cuenta bancaria emocional es similar a la cuenta de ahorros en un banco. Es necesario realizar depósitos constantes para que se pueda exigir créditos. Los mas importante es que estos depósitos deben ser percibidos como auténticos por la persona que los recibe ó en lugar de producir una aumento en la confianza generada se transformara en una disminución. Para esto se puede realizar depósitos en 7 aspectos principales:<br />• Comprender al individuo: Tratar de comprenderlos tanto como quisiéramos ser comprendidos nosotros y tratar a la gente en términos de esa comprensión.<br />• Prestar atención a las pequeñas cosas: Los pequeños detalles que muchas veces pueden ser pasados por alto ó no advertidos por nosotros pueden marcar la diferencia en una relación interpersonal.<br />• Mantener los compromisos: No prometa nada que no pueda cumplir ya que esto supondrá una disminución en el grado de confianza.<br />• Aclarar las expectativas: Lo más recomendable es poner las cartas sobre la mesa. No asumir que hay cosas que se sobrentienden.<br />• Demostrar integridad personal: Emite la hipocresía y la duplicidad interior. A ser percibidas que pueden terminar cerrándonos cualquier posibilidad de interacción y confianza con las personas.<br />• Disculparse sinceramente cuando se realiza un reintegro: Si se equivoca, discúlpese de manera sincera. Este simple acto de humildad, si es sincero puede significar un gran depósito de confianza en la otra persona.<br />• Las leyes del amor y las leyes de la vida: Haga las cosas de manera desinteresada y siguiendo solo lo que sus principios le indican. En caso contrario provocara resistencia a la apertura.<br />Debemos recordar que cada problema puede convertirse en la oportunidad de poder ayudar a alguien más y realizar un importante depósito en su cuenta emocional.<br />3.1. CUARTO HÁBITO: PENSAR EN GANAR / GANAR.-<br />El cuarto hábito “pensar en ganar/ ganar”, es el síntesis de la interacción humana afectiva. Dentro de los paradigmas de la interacción humana podemos reconocer 6 tipos:<br />• Ganar / ganar: Es beneficio es para todos, se busca la solución en la cual todos salgan beneficiados. Este tipo de pensamiento busca la satisfacción de todas las partes en el acuerdo que se tome, con lo que se consigue también la cooperación efectiva y el compromiso de todas en el plan de acción.<br />• Gano/ pierdes: Uno obtiene beneficio a costa de otro ó termina beneficiado de manera preferente con relación a alguien más. También se realiza al momento de realizar comparaciones entre los logros de 2 personas.<br />• Pierdo/ ganas: Una de las partes cede totalmente falta de voluntad propia y abdica a todas las imposiciones de la otra parte. Generalmente esta acompañada de una baja autoestima.<br />• Pierdo/ pierdes: Se asocia al conflicto, lo mas importante es derrotar al que se considera el rival, lo que provoca opresión mutua y cierra la puerta a cualquier acuerdo.<br />• Gano: No existe confrontación, solo interesa lograr el objetivo.<br />• Pierdo: No se logra el objetivo.<br />La utilización de alguno de estos 6 parámetros depende de la situación a las que nos enfrentamos, pero como mayormente nuestro medio requiere relaciones interpersonales, la filosofía ganar / ganar es la que mejores resultados brinda. Pero eso no significa que siempre se llegue a un acuerdo con este paradigma. Hay ocasiones en que no hay posibilidad de acuerdo y se debe recurrir a una forma alternativa de ganar/ ganar o no hay trato con los que emitamos el conflicto que se pueda crear expectativas insatisfechas.<br />La filosofía ganar/ ganar implica 5 diferencias interdependientes en la vida:<br />• Carácter: Que implica aspectos como la integridad, madurez y la mentalidad de la abundancia, que no es otra cosa que el paradigma de que en el mundo hay suficiente para todos.<br />• Relaciones: La base de la filosofía ganar/ ganar son las buenas relaciones y esto solo se logra si el nivel de confianza entre los participantes es alto.<br />• Acuerdos: Se deben establecer claramente los parámetros en los que se desarrolla la relación ganar/ ganar.<br />• Sistemas: Para que funcione el acuerdo, debe situarse dentro de un sistema que de las condiciones para su realización además de estar alineado con el objetivo.<br />• Procesos: Para que la filosofía ganar/ ganar funcione, es necesario que el proceso que llene a el también este orientado en ganar/ ganar.<br />3.2.- QUINTO HÁBITO: PRODUCE PRIMERO COMPRENDER Y DESPUES DESCOMPRENDER.-<br />La filosofía de este quinto hábito tiene su centro en la comunicación empatica, es decir en la capacidad que tenemos de comprender el paradigma que maneja la otra parte antes de que podamos emitir una opinión. Es mejor primero escuchar antes de emitir un principio de acuerdo a nuestro propio paradigma porque podríamos cerrar la puerta a información importante.<br />Para esto se debe escuchar con autenticidad, ya que la menor señal de dobles puede cortar el flujo de comunicación. El alma de la comunicación empatica esta en la necesidad de comprender lo que piensa y siente la otra persona. En otros términos “ponerse en los zapatos”. Es muy importante también tener seguridad que se ha comprendido bien lo que se nos ha comunicado antes de poder dar nuestra opinión. Muchas veces caemos en la tentación de interpretar lo que se nos dice a través de nuestras experiencias personales y no vemos más allá de nuestro propio paradigma.<br />Al intentar comprender, aumentarnos la confianza que tienen en nosotros y abrirnos la puerta para que los demás puedan comprender. Esto es un proceso que puede tomar tiempo y lo mejor es tratar que se desarrolle a su propio ritmo, pero los resultados pueden ser muy beneficiosos pues podemos aumentar nuestro círculo de influencia.<br />3.3.- SEXTO HABITO: SWERGTCC.-<br />En el sexto habito la carta en la sinergia. Sinergia (es la complementación de las partes de un todo para el logro de los mejores resultados). Es la interrelación afectiva que podemos tener con otras personas en la concepción de objetivos. En otras palabras trabajo en equipo.<br />Para que pueda producir esta sinergia dentro de un equipo de trabajo, organización, familia, grupo social, etc., es necesario que la comunicación que se realiza dentro del grupo sea sinérgica ya ella abre oportunidades para que el potencial de cada uno de los miembros del grupo pueda ser explotado a plenitud. Uno de los requisitos más importantes de la comunicación sinérgica es la autenticidad, ya que permite al resto de personas relacionarse de manera efectiva con lo que se dice y hace suya la idea relacionada con sus propias experiencias.<br />Debemos tener en cuenta que cada experiencia de sinérgica es única y particular, por lo que es inútil querer reproducirla. En todo caso en lugar de querer imitar unas experiencias pasadas lo ideal es centrarse en el objetivo que se persigue. Este unido a un nivel de confianza alto (una buena cuenta bancaria emocional) puede producir resultados que sobrepasen las expectativas planeadas.<br />La comunicación sinérgica nos permite hallar un punto medio cuando es difícil hallar una solución entre 2 puntos de vista. Esto emite la perdida de tiempo y energía que se produce en muchas ocasiones, cuando nos encontramos en posiciones extremas ya sea porque imponemos nuestra opinión ó porque nos sometemos a la de algún otro. Para poder lograr sinergia hay que ser consiente que existe más de un punto de vista ó paradigma. Además hay que estar dispuestos a escuchar lo que la otra persona tiene que decir.<br />En otras palabras sinergia puede definirse como cooperación armónica y es lo ideal para la efectividad interdependiente porque busca una tercera salida a 2 posiciones opuestas.<br />IV<br />RENOVACIÓN<br />4.1.- SÉPTIMO HÁBITO: AFILE LA SIERRA.-<br />El séptimo hábito es el de renovación personal. Tiene que ver con renovar las 4 dimensiones de las cuales se compone el ser humano: Física, Emocional / Social, Espiritual y Mental.<br />• La dimensión física: Supone cuidar nuestra integridad física buena alimentación, descanso adecuado y ejercicios de manera habitual son las bases para una buena salud. En este sentido el ejercicio tiene una acción doble porque adema de fortalecer nuestro cuerpo desarrolla nuestro sentido de la voluntad para practicarlo.<br />• Renovación Espiritual: Nuestro espíritu es el centro de nuestros valores, por lo que este aspecto es tan importante como el físico. La renovación espiritual se consigue por medio de todo aquello nos reúne con nuestros mas íntimos y mejores valores.<br />• Renovación Mental: La renovación mental trata del enriquecimiento de nuestro intelecto y esto se puede conseguir de diferentes maneras: leyendo, escribiendo, planificando, etc.<br />• La dimensión social / emocional: La socialización es otro de los aspectos importantes de la renovación y esta íntimamente ligado a los valores y principios con los que tratamos para poder hacerlo.<br />Para que se logre el equilibrio que se persigue con la renovación es necesario que los 4 aspectos se aborden de manera simultanea, ya que al estar interrelacionados la renovación es un proceso continuo que consta de aprendizaje, compromiso y acción para el que no hay atajos.geyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1282437278228094982.post-52286146524290996682009-09-13T07:18:00.000-07:002009-09-13T07:19:24.087-07:00carta a garciahubo un hombre cuya actuación en la guerra de cuba, culmina en los horizontes de mi memoria como culmina un astro en su perihelio como el sujeto que lleva por nombre Rowan toma la carta, guárdala en una bolsa que cierra contra su corazón desembarca a los cuatro días en las costas de cuba desaparece en la selva primitiva para reaparecer de nuevo a las tres semanas al otro extremo de la isla cruzando un territorio hostil y entrega la carta a García, son cosas de las cuales no tengo especial interés narrar aquí.<br />El punto sobre el cual quiero llamar la atención es este Mckinley da a Rowan una carta para que la lleve a García y no le pregunta ¿en donde podre encontrarlo?.<br />Descuido culpable, trabajo a medio hacer, desgreño, indiferencia, parecen ser la regla general. Y sin embargo no se puede tener éxito si no se logra por uno u otro medio obtener la colaboración completa de los subalternos, a menos que dios en su bondad obre un milagro y envié un ángel iluminador como ayudante.<br />El lector puede poner a prueba mis palabras: llame a uno de los muchos empleados que trabajen a sus órdenes y dígale: ¡consulte usted la enciclopedia y agane el favor de sacar un extracto de la vida de Correggio!. Cree usted que su ayudante le dirá: ¡si señor!, y ponga manos a la obra.<br />Pues no le crea. Le lanzara una mirada baja y le hará una o varias de las siguientes preguntas:<br />Quien era el?<br />En que enciclopedia busco esto? <br />Esta usted seguro de que esto este entre mis deberes? <br />No será la vida de Bismark la que usted necesita?<br />Porque no ponemos a Carlos a que busque eso?<br />Necesita usted de ello con urgencia?<br />Quiere que le traiga el libro para que usted mismo busque allí lo que necesita?<br />Diga: para que quiere saber eso? <br /><br />Y apuesto diez contra uno a que después de que usted haya respondido íntegramente el anterior cuestionario y halla explicado el modo de verificar la información ya para que la necesitad usted, el prodigioso ayudante a buscar a García y regresara luego con la información que tal hombre no existo en este mundo puede suceder que yo perdiera mi apuesta pero si la ley de los promedios es cierta, no la perderé. Y si usted es un hombre cuerdo no se tomara el trabajo de explicarlos a su ayudante que correggio se busca en la C y no en la K déjenos eso. Y buscara usted personal mente lo que necesitad averiguar.<br />Y estad incapacidad para la acción independiente, esta estupidez moral esta atrofia de la voluntad esta mala gana para remover por si mismo los obstáculos, es lo que retarda el bienestar colectivo de la sociedad y si los hombres no obran para su provecho personal, que no harán cuando el beneficio de su esfuerzo sea para todos. <br />Se palpa la necesidad de un capataz armado de garrote, el temor de ser despedidos el sábado por la tarde es lo único que retiene a muchos trabajadores en su puesto. Ponga un aviso solicitando un secretario, y diez aspirantes nueve no saben ortografía ni puntuación podrían tales gentes levar la carta a García en cierta ocasión el jefe de una gran fabrica: ve usted a ese contador allí? Lobeo y qué? Es un gran contabilista; pero si lo envía a la parte alta de la ciudad con cualquier objeto, puede que desempeñe la acción correctamente; que puede ser también que en su viaje se detenga en cuatro cantinas y al llegar a la calle principal de la ciudad haya olvidado absolutamente a que iba podría confiársele a un tío semejante la carta para García.<br />Conozco a un hombre de facultades verdaderamente brillante, pero en inhábil para manejar sus propios negocios y absolutamente inútil para gestionar los ajenos, porque lleva siempre con sigo la insana sospecha de que sus superiores lo oprimen o tratan de oprimirlo. Ni sabe dar órdenes ni sabe recibirlas. Si se embriaga con él la carta de García, contestaría muy probablemente. ¡Llévela usted! Hoy este hombre vaga por las calles por falta de oficio mientras el viento silba al pasar por entre las hilachas de sus vestido. Nadie que lo conozca se atreve a emplearlo por ser el un sembrador de discordias. No le entra la razón y solo seria sensible al taconazo de una bota numero cuarenta y cinco de doble suela.<br />Abre exagerado demasiado? Puede ser; pero cuando todo el mundo habla de los trabajadores asi sin distinción ninguna; quiero tener una frase de simpatía para el hombre que logra éxito; para aquel que luchando contra todos los obstáculos dirige los esfuerzos de los otros, y cuando a triunfado, solo quiere por su recompensa-si acaso-pan y abrigo. Yo también he trabajado a jornal y me hecho a hacer la comida con mis propias manos; he sido patrono y juzgar por la experiencia propia y se que hay mucho que decir de parte y parte. La pobreza no da excelencia por si sola; los harapos no son recomendación; no todos los patrones son duros y rapaces, ni todos los pobres son virtuosos.<br />Mi corazón está con aquellos obreros que trabajan lo mismo cuando el capataz está presente que cuando esté ausente. El hombre que se hace cargo para una carta para García y la lleva tranquila mente sin hacer preguntas idiotas, y sin la intención perversa de arrojarla al paso, sin otro objetivo que conducirla a su destino; a este hombre jamás se le despedirá de su trabajo, ni tendrá que entrar jamás en huelga para obtener aumento de salario. La civilización es una lucha prolongada en boca de tales individuos todo lo que un hombre de esta clase pida, lo tendrá; lo necesitan en todas partes, en las ciudades en los pueblos, en las aldeas en las oficinas; en las fabricas; en los almacenes. El mundo los pide a gritos; el mundo está esperando siempre el avenimiento de los hombres capaces de llevar la carta a García.<br />Que es iniciativa? <br />Puedo definirla en pocas palabras: hacer, lo que se debe hacer, y el hecho; sin que nadie lo mande.<br />A quien hace una cosa bien hecha sin que nadie se lo ordene, sique aquel que la hace bien cuando se la ha ordenado una sola vez, es decir; aquellos que saben leva la carta a García. Estos reciben tantos honores pero su pago no guarda la misma proporción.<br />Vienen luego aquellos que obran solo cuando se ha dado la orden por dos veces no reciben honores y solo tiene un pago pequeño.<br />Todavía en una escala inferior están aquellos que o hacen bien hecho, aun cuando algún compañero se lo enseñe a hacer y permanezca a su lado para cerciorarse de que lo hace; estos pierden constantemente sus puestos y reciben como pago el desperdicio que se merecen, a menos que por suerte tengan un padre rico y en este caso el destino los aceche en su camino hasta descargarles un regio golpe.<br />A fin de establecer lo que entiende por aptitudes superiores, el jefe de la policía Bonaerense ha escrito un dialogo a la manera platónica; lo a hecho escribir en grandes carteles murales y lo a mandado a fijar en todos los cuarteles de su mando e aquí el dialogo: es la escena ocurre en una de nuestras casas comerciales un empleado pide autorización para presentar una queja al director general: <br />- Que hay…?<br />- Señor director ayer fui nombrado x para ocupar la vacante de z, y x es dieciséis años menor que yo <br />El director interrumpe quiere usted averiguar la causa de ese ruido <br />El empleado sale a la calle y dice son unos carros <br />Que llevan?<br />Después de una nueva salida del empleado vuelve diciendo:<br />Que contienen las bolsas?<br />El empleado hace otro viaje a la y vuelve diciendo-no sé lo que tienen <br />Adonde van?<br />Cuarta salida y responde:<br />- Van hacia el este<br />El director llama al joven x y le dice:<br />Quiere averiguar la causa de ese ruido <br />El empleado x sale y regresa cinco minutos después manifestando.<br />Son cuatro carros cargados con bolsas de azúcar; forman parte de las quince toneladas que la casa a remite a Mendosa. Esta mañana pasaron los mismos carros con igual carga. Se dirigen a la estación Catalina; van consignados a…<br />El director, dirigiéndose al empleado antiguo:<br />A comprendido usted?geyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1282437278228094982.post-7325796864802005892009-07-09T12:07:00.000-07:002009-07-09T12:10:57.046-07:00EL REGIMEN ECONÒMICO Y LA HACIENDA PÚபலிக்க _ colombiaEL ESTADO INTERVENCIONISTA: en el artículo 334, La constitución establece que “la dirección general de la economía estará a cargo del estado. Este intervendrá, por mandato ley, en la explotación de los recursos naturales, en el uso del suelo, en la producción, distribución, utilización, consumo de los bienes y servicios públicos y privados, para racionalizar la economía con el fin de conseguir el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes, la distribución equitativa de las oportunidades y los beneficios del desarrollo y la preservación de un ambiente sano”<br />También se ordena que el estado intervenga para dar pleno empleo a los seres humanos y asegurar que todas las personas, especialmente las de menores ingresos, tengan acceso afectivo a los bienes y servicios básicos, como acueducto, alcantarillado, electricidad y salud. Además, el estado debe promover la productividad, competitividad y el desarrollo armónico de las regiones.<br /><br />EL ESTADO CANTINERO: articulo 336 las rentas obtenidas en el ejercicio del monopolio de licores estarán dedicadas a los servicios y educación. La constitución ha reservado para el gobierno la explotación del monopolio de los licores, especialmente del aguardiente, con el fin de suministrar una fuente de rentas a los departamentos y asegurar la calidad de estos licores.<br />Las rentas que producen los licores deben destinarse totalmente a salud y educación, las loterías también son otros de los monopolios estatales y sus ganancias se destinan exclusivamente a los servicios de salud.<br />Colombia ha tenido a lo largo de la historia una tradición monopolista que viene desde la colonia, con los estancos del alcohol, el aguardiente, el tabaco y la pólvora. Tuvo el monopolio de los ferrocarriles y las telecomunicaciones y aun posee muchas empresas industriales y de servicios.<br />La tradicional ineficiencia de la burocracia oficial, la politiquería y la corrupción han llevado a la quiebra la mayoría de las empresas del estado, el cual se ha visto obligado a poner en venta o ha tenido que privatizar muchas de sus empresas (puertos de Colombia, ferrocarriles nacionales, empresas distrital de transportes, etc.). esta situación obligo a los constituyentes a establecer en el articulo 336 un párrafo donde se dice que el gobierno podrá vender o liquidar las empresas monopolistas del estado cuando no cumplan los requisitos de eficiencia, es decir, cuando arrojen perdidas por mala administración, peculados o corrupción.<br /><br />EL ESTADO ALCABALERO: la alcabala era un impuesto que se cobraba en la colonia y el cual consistía en un porcentaje en el precio de todo lo que se vendía o compraba, este porcentaje recaudado se destinaba al gobierno de la corona. Esto encareció todos los productos e irrito al pueblo. Desgraciadamente se ha mantenido hasta nuestros días, ahora con el nombre de impuesto al valor de agregado (IVA), pero que no se cobra a los artículos de la llamada canasta familiar o sea a los productos alimenticios, ni a los libros y útiles escolares.<br />Solamente al gobierno nacional, departamental y municipal podrá imponer contribuciones a los ciudadanos, mediante la respectiva ley, ordenanza o acuerdo y teniendo en cuenta la capacidad de los contribuyentes y por razones que los justifiquen.<br />Los impuestos no le gustan a nadie pero son una necesidad. Es la forma como el estado se sostiene y atiende las necesidades de la comunidad. Sin impuestos, ningún estado puede existir. Con los impuestos se atienden las necesidades de salud y educación de la población, se sostiene el ejército y a la policía que defienden la soberanía del país y la seguridad de los ciudadanos. Con los impuestos se pagan los maestros, hospitales, edificios del gobierno, etc. <br /><br />CLASES DE IMPUESTOS<br />•DIRECTOS: son los que deben pagar cada persona de acuerdo con su situación o capacidad económica. Estos impuestos son:<br />- El impuesto sobre la renta y patrimonio, es decir, sobre lo que gano y lo que posee en bienes de fincas, vehículos, acciones en empresas.<br />- El impuesto de sucesiones, o sea por recibir herencias.<br />- El impuesto sobre ganancias ocasionales, como loterías y dividendos. El impuesto suele ser bastante elevado.<br />• INDIRECTOS: son los que cada individuo al comprar el articulo (IVA) o al importar (derechos de aduana), de este impuesto también hace parte la gasolina.<br /><br /><br /><br /><br /><br />EL PRESUPUESTO NACIONAL<br /><br />¿QUÈ ES EL PRESUPUESTO?<br />Es la relación de ingresos y de gastos de la nación en un año. La unidad de tiempo se denomina periodo fiscal. Empieza el 1 de enero y termina el 31 de diciembre de cada año.<br />El presupuesto es la principal herramienta de que disponen los gobiernos para el desarrollo de su política económica y social. Por eso nuestra constitución le da tanta importancia y establece en el capitulo tercero del titulo XII una serie de normas muy claras y precisas que el gobierno debe tomar como guías de acción en el manejo de las rentas y los gastos de la nación.<br />¿DE QUÈ PARTES CONSTA EL PRESUPUESTO?<br />Según las normas o ley orgánica de presupuesto, este consta de tres partes:<br />1. Presupuesto de rentas e ingresos: es la relación pormenorizada de las entradas a recaudar durante el año fiscal.<br />2. Presupuestos de gastos: consiste en la relación de las apropiaciones a los gastos que debe hacer la nación durante el año fiscal.<br />3. Disposiciones generales: son una serie de normas o pautas para la ejecución del presupuesto o sea una serie de normas relativas a las rentas, los ingresos y gastos calculados. <br />EJEMPLO: dispone que entre las rentas y los gastos de la nación debe haber un perfecto equilibrio.<br />¿CUÀLES SON LOS BIENES Y RENTAS DEL PAIS?<br />El físico nacional o tesoro publico esta formado por los bienes que pertenecen a la nación como tierras llamadas baldías, edificios públicos, minas, ferrocarriles, etc. También forman parte de las rentas del país los ingresos que por diversos conceptos recibe el estado.<br />¿CUÁLES SON LAS RENTAS NACIONALES?<br />Las rentas nacionales son de tres clases: <br />- Rentas de imposición: son las provenientes de los impuestos directos, de los impuestos indirectos y de las tasas y multas.<br />- Rentas contractuales: son las que se derivan del ejercicio de actividades de orden civil, comercial o económico que la nación realice, como sus actividades bancarias, ganancias de sus empresas (casi siempre dan perdidas), regalías petroleras o de minas.<br />- Rentas ocasionales: son los recursos no periódicos; ganancias por la venta de equipo, maquinarias, tierras, bancos, que a veces realiza.<br />Los impuestos directos (sobre la renta, el predial y el sucesorio) han constituido desde hace más de 40 años la principal fuente de ingresos del país.<br />Los impuestos indirectos, tiene grandes ventajas para el recaudador, su evasión es mucha mas difícil y su implantación mucho mas rápida que cualquier impuesto directo, aunque tiene el problema de que gravan por igual al contribuyente de altos ingresos, como al de bajos recursos.<br />¿EN QUÈ GASTA EL GOBIERNO LA PLATA DE LOS CONTRIBUYENTES?<br />El estado tiene muchos gastos, tantos que normalmente el presupuesto no alcanza para satisfacerlos. Estos son de tres clases:<br />- Los gastos de fomento o de inversión: comprenden todas aquellas apropiaciones que destina el gobierno al desarrollo económico, cultural o social del país. La construcción de escuelas y colegios, hospitales y puentes son gastos de inversión.<br />- Los gastos de funcionamiento: son los que se requieren para el pago de empleados públicos y funcionarios oficiales como maestros, policías, jueces, secretarias, etc. Además están los gastos de papelería, teléfono, correspondencia, dotación de oficinas, entre otros.<br />- Los gastos en el pago de la deuda externa (el servicio de la deuda externa): el pago de la deuda contraída con Estados Unidos y otros países se lleva una buena parte de los ingresos de la nación. Colombia debe ya mas de US$ 20 mil millones y sigue pidiendo mas plata prestada para sus gastos y a veces para pagar la misma deuda; un circulo infernal de intereses y amortizaciones, que es el dolor de cabeza de los mandatarios no solo en Colombia, sino de toda Latinoamérica, quienes ven cómo sus recursos económicos se agotan en el pago de la deuda.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />LAS NORMAS CONSTITUCIONALES SOBRE PRESUPUESTO<br /><br />El presupuesto es la herramienta con la que cuenta el estado para llevar a cabo su política social y económica. En la constitución se le dedica un nutrido articulado al presupuesto (capítulos 3 y 4 del titulo XII). Se trata de evitar que el gobierno y el congreso manejen caprichosamente el tesoro público o traten de orientarlo según sus criterios políticos. <br />Las principales normas constitucionales sobre presupuesto son: <br />- El presupuesto deberá corresponder al plan nacional de desarrollo y será presentado al congreso dentro de los primeros 10 días de cada legislatura (del 20 de febrero al 2 de marzo). Es decir, el presupuesto debe corresponder a unas políticas económicas y sociales bien definidas en el plan nacional de desarrollo (también ordenado por la constitución) y que todo país bien organizado debe tener. El articulo 339 dice: “habrá un plan nacional de desarrollo conformado por una parte general y un plan de inversiones de las entidades publicas del orden nacional”.<br />- El presupuesto será estudiado primero en las dos cámaras.<br />- El congreso no podrá aumentar las partidas de gastos ni incluir aprobaciones que no estén debidamente justificadas, esto para evitar los famosos micos, con los cuales los parlamentarios desangraban el presupuesto para atender sus intereses personales y satisfacer su clientela política. Eran gastos destinados generalmente a instituciones fantasmas creadas por los mismos políticos para enriquecerse ilegalmente.<br />- “en tiempo de paz no se podrá percibir contribución o impuesto que no figure en el presupuesto de rentas, ni hacer erogación con cargo al tesoro que no se halle incluida en el de gastos” (articulo 345).<br />Es decir, el gobierno tendrá que calcular muy bien sus gastos, por que después no podrá realizar gastos que no hayan sido autorizados en la ley de presupuesto, ni mucho menos crear nuevos impuestos. Estos para evitar a los contribuyentes la lluvia de impuestos que en épocas pasadas realizaba el gobierno durante todo el año cada vez que se le ocurría a un ministro una nueva idea o un nuevo proyecto.<br />- El articulo 348 señala que “si el congreso no expidiere el presupuesto regirá el presentado por el gobierno” (dentro de los diez primeros días de la legislatura). De esta manera, el gobierno y el congreso tienen iniciativa el en presupuesto y el gobierno ya no tendrá impedimento para realizar sus planes y proyectos a través del presupuesto. (a veces sucede que no tiene el gobierno suficiente apoyo en el congreso para que le aprueben el presupuesto como el lo presenta).<br />- El congreso podrá eliminar o reducir partidas de gastos propuestos por el gobierno, con excepción de las que se necesitan para el pago de la deuda externa y la deuda publica y demás obligaciones ya contraídas por el estado (articulo 351).<br /><br />DISTRIBUCIÒN DE LOS RECURSOS <br /><br />En los artículos 356 al 364 se establece como se deben distribuir los recursos del estado. Las normas generales mas importantes son las siguientes:<br /><br />Los recursos del situado fiscal se destinaran a financiar la educación primaria, preescolar, secundaria y media y la salud en los niveles que la ley señale, con especial atención a los niños (articulo 356). Esta disposición habla muy bien del estado y favorecer al pueblo si se traduce en partidas presupuestales adecuadas.<br /><br />En el mismo articulo (356) encontramos a continuación previstos los recursos: “el situado fiscal aumentará anualmente hasta llegar a un porcentaje de los ingresos corrientes de la nación, que permita atender adecuadamente los servicios para los cuales esta destinado. Con este fin se incorporaran a el la retención del impuesto a las ventas o todos los demás recursos que la nación transfiere directamente para cubrir gastos en los citados niveles de educación”. <br /><br />Como se observa, la nueva constitución ha previsto mecanismos para orientar el gasto público hacia los sectores mas necesitados y hacia la solución de los problemas de salud, educación y justicia del país.<br /><br /><br />EL PRESUPUESTO PARA LOS DEPARTAMNETOS Y MUNICIPIOS<br /><br />Los municipios y los departamentos fueron durante muchos años descuidados para el gobierno central. Gobernadores y alcaldes hacían cola en el ministerio de hacienda para lograr la asignación de pequeñas partidas que les facilitaría emprender la construcción de una carretera o una escuela, nombrar maestros, etc. <br /><br />Todo esto por que no tenía una participación muy clara o importante en el presupuesto, a pesar de que muchos de los ingresos de la nación provienen de los municipios y departamentos.<br /><br />La nueva constitución estableció en su artículo 357 que “los municipios participaran en los ingresos corrientes de la nación. La ley, a iniciativa del gobierno, determinara el porcentaje mínimo de esa participación y definirá las áreas prioritarias de inversión social que se financiaron con dichos recursos”.<br /><br />El articulo 358 aclara que “se entenderá por ingresos corrientes los constituidos por los ingresos tributarios con excepción de los recursos de capital”.<br /><br />Los recursos provenientes de esta participación serán distribuidos por la ley, de conformidad con los siguientes criterios: sesenta por ciento en proporción directa al numero de habitantes en situación de pobreza o con necesidades básicas insatisfechas, y el resto en función de la población total, de la eficacia fiscal y administrativa y el progreso demostrado en calidad de vida. La ley procesara el alcance, los criterios de distribución aquí previstos y dispondrá que un porcentaje de estos ingresos se invierta en las zonas rurales. <br /><br />Cada cinco años le lay a iniciativa del congreso podrá revisar estos porcentajes de distribución.<br /><br />Como se observa, se tiene en cuenta la población en situación de pobreza, pero además se exige que la administración sea eficaz y traduzca el progreso en calidad de vida. “sus autoridades deberán demostrar a los organismos de evaluación y control de resultados la eficiente y correcta aplicación de estos recursos y, en caso del mal manejo se harán acreedores a las sanciones que establezca la ley” (parágrafo del articulo 357). <br /><br />OTRAS DISPOSICIONES<br /><br />Como la nación percibe rentas por distintos conceptos, los constituyentes tuvieron en cuenta las regalías que por concepto de la explotación de los recursos naturales no renovables, como el petróleo, el carbón y el oro, pudiera percibir la nación. Los departamentos y los municipios en donde se adelantan estas explotaciones también tendrán derecho a participar en las regalías y compensaciones (articulo 360).<br /><br />“se crea un fondo nacional de regalías cuyos recursos se destinaran a las entidades territoriales en los términos que señale la ley (articulo 361). Como algunos departamentos y municipios no poseen explotaciones importantes de recursos naturales, se les destina parte de los fondos de las regalías a la promoción de la minería, a la preservación del ambiente y a financiar proyectos regionales importantes como electrificación rural o acueductos para los pequeños municipios”<br /> <br />Articulo 363. El sistema tributario se funda en los principios de equidad, eficiencia y progresividad. Es decir, todos deben tributar de acuerdo con su capacidad económica; los mas ricos deben pagar mas y los pobres no pagar impuesto o pagar muy poco. Además se deben manejar con eficiencia, es decir, con agilidad, sin despilfarro. <br /><br />Los impuestos no se pueden cobrar retroactivamente, es decir, un impuesto no se puede cobrar desde años anteriores.<br /><br />LA FINALIDAD SOCIAL DEL ESTADO Y DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS <br /> <br />Son frecuentes en nuestro país los paros cívicos por la carencia de servicios públicos, especialmente acueducto, en los pueblos y muchas veces en las grandes ciudades como Barranquilla. Este problema ha originado desordenes que han ocasionado muertes y heridos en las calles.<br /><br />Los servicios públicos son una de las grandes fallas de nuestro país. El 80% de la población colombiana consume agua impotable, el 90% del sector rural no tiene electricidad. En la Costa Pacifica el cólera hace estragos por la falta de acueducto y alcantarillado.<br /><br />Se podría hacer una interminable lista con estas situaciones que todos los días denuncian los medios de comunicación. Para tratar de remediar esto, la nueva constitución ordena en su artículo 366 que “el bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población son finalidades sociales del estado. Será objetivo fundamental de su actividad la solución de las necesidades insatisfechas de salud, de educación, del saneamiento ambiental y de agua potable”.<br /><br />Este artículo es clave para atender lo que deben ser las asignaciones presupuestas: el 60% de estas, por lo menos, para atender el gasto público social. Es decir, se deben destinar a la construcción de vivienda popular, acueductos, alcantarillados, puestos de salud y escuelas en los barrios más pobres y las zonas más deprimidas de las ciudades y los campos.<br /><br />EL CONTROL DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS<br /><br />Definitivamente quedo establecido en la constitución que “los servicios públicos son inherentes a la finalidad social del estado. Es deber del estado asegurar su prestación eficiente a todos los habitantes del territorio nacional” (articulo 365). Este artículo obliga al gobierno a preocuparse por que las entidades publicas o privadas presten unos servicios públicos eficientes y para ello se creará la superintendencia de servicios públicos domiciliarios. <br /><br />Como es frecuente que las empresas de servicios públicos abusen de las tarifas y tratan de subsanar sus perdidas económicas debido a despilfarros, malos manejos y peculados, se crearan entidades competentes para fijar las tarifas de estos servicios. El régimen tarifario deberá tener en cuenta no solamente los costos sino el nivel de ingresos de los usuarios, con el fin de los que ganan mas paguen más y las familias pobres les cuesten menos el servicio.geyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1282437278228094982.post-4178981270421541412009-06-13T18:53:00.000-07:002009-06-13T19:05:37.597-07:00Sangre de campeonesITZER: Es el personaje central de esta obra tan interesante, es una joven mexicana, de 14 años de edad, que es enviada por su madre a un pequeño pueblo de los Estados a aprender hablar el idioma español, era una helada y pequeña ciudad en las montañas, pero no imaginó que allí encontraría una verdadera escuela de vida, que habrían de prepararla para enfrentar todos traumas que había heredado del pasado al tiempo de prepararla para la consecución de las metas del futuro. <p>Sabía que la vida era injusta, extrañaba su padre que había muerto en un accidente aéreo, quien era su confidente en todas las desavenencia, pués ya habiendo fallecido éste no podía regañarla; pero a quien escribía cartas constantemente reclamándole que una niña de 14 años podía sobrevivir sin un novio o amigos, pero definitivamente no pueda estar sin un papá.</p> <p>Talvez el hecho de ser tan joven e inexperta, no le permitía despertar la gran capacidad e iniciativa que convivían con ella, hacía falta que alguien le hiciera ver eso; no comprendía la importancia del respeto a las reglas y al viejo adagio que dice que “a la tierra que fueres haz lo que vieres”, lo que no le favorecía en su interrelación con las demás personas ni en la casa donde la acogieron como huésped, ni en la escuela.</p> <p>Fue por medio de Alfredo que se enteró de que un maestro poseía un mapa, el cual de seguirse con entusiasmo y respeto podría hacerte cambiar de vida y, aunque insistía en que él se lo explicará, Alfredo insistió en que aunque conocía los pasos del mapa y había practicado, no era la persona indicada para, porque él no era maestro y la enseñanza es un don de algunos seres humanos. Es entonces cuando le refiere a la segunda persona más importante de esta obra maestra: Ax.</p> <p>Ax, es un profesor universitario y de esquí, antropólogo, habla varios idiomas; fue asaltado por un trío de personas, entre ellos se encontraba Alfredo Robles, el Venezolano que da a Itzer la dirección de Ax para que éste le instruya sobre el mapa. Alfredo le contó a Itzer como sus compañeros al robarle a Ax y dispararle por la espalda provocándole daños en la columna vertebral, lo tiraron en un tanque de basura; pero Alfredo no pudo aguantar lo que sus ojos habían visto y llamó un patrulla de policías quienes lo auxiliaron y llamaron una ambulacia. Alfredo fue a la cárcel por ser cómplice en el hecho, pero Ax, aunque quedo con una pierna dañada, que sólo podía arrastrar con la ayuda de un bastón, se apiadó haciendo los trámites para sacar a Alfredo de la cárcel, de todos modos, este le había salvado la vida.</p> <p>Ax se llevó a Alfredo a vivir a su casa, fungía como su protector por orden de la justicia. Alfredo vivía muy agradecido de Ax, éste le había explicado con detalles los pasos del mapa, ese mismo mapa que Ax haría de aplicar a Itzer y que habría de transformarla en Campeona.</p> <p>Cuando Itzer decide ir a la casa de Ax el profesor, es cuando dos personas del equipo contrario de esquí, arremeten contra la casa de Ax, itzer observa y se esconde detrás de una camioneta para no ser vista ni agredida; cuando los jóvenes se alejan Ax sale de su casa para intentar capturarlos, pero al encender la camioneta y dar reversa, atropella a Itzer, rompiéndole un brazo, teniendo ésta que ser hospitalizada; pero Ax cubre todos los gastos y le hace ver a su madre que muchas veces pasan cosas malas, para desencadenar otras buenas.</p> <p>El accidente provoca que Itzer quiera retirarse a su hogar y abandonar el pueblo, pero su madre le hace ver que si se da por vencida, se quedaría con una tremenda sensación de fracaso y que los accidentes muchas veces son signos de que debemos detenernos a pensar y corregir nuestra conducta. Fue cuando Ax se mostró interesado en ayudar a Itzer para que luchara por sus logros, obteniendo la anuencia de su madre y Babie, la hija de la pareja en donde se albergaba durante su estadía en el frío y aparentemente antipático pueblo.</p> <p>La primera clase de Ax para las jóvenes se relacionó con la CUEVA DE LA ESTRATEGIA, para su comprensión entregó a cada chica un juego de láminas con los puntos principales, los cuales son la base para el inicio del desarrollo emprendedor que habrá de lograr con el esfuerzo de un ser que desea triunfar y la ayuda de programa que te habrá de dar las pautas a seguir para lograrlo.</p> <p>1.- ¿QUÉ ES LA CUEVA DE LA ESTRATEGIA?</p> <p>Es el primer paso del mapa, es ese espacio privado en donde descansas, donde te organizas y planea tu actuación; entendiendo que la vida es un juego de razonamientos, donde debes ser muy analítico para descubrir sus secretos; debes ser un estratega para poder lograr sus grandes metas. En este espacio deberá seguir tres pasos fundamentales:</p> <p> 1.1.- Organizar tu mundo<br />1.2.- Crear una libreta de estrategia y,<br />1.3.- Hacer previsiones.</p> <p>1.1.- Organizar tu mundo</p> <p>- Arregla y organiza tu sitio personal, tu cueva, donde duermes, descansa y piensas. Si tienes buenas organización puede crear más y mejor.<br />- Las cosas no se logran con varitas mágicas, hay que hacer que las cosas ocurran y esto es más lograble en el orden, pues en desorden las cosas se pierden, inclusive las ideas y se rompe el ciclo mágico del raciocinio lógico.<br />- Debe seleccionar un día a la semana para hacer limpieza profunda de tu espacio y organizarte cada vez más. Todo debe estar en su lugar, ordenado, limpio y cuidado.<br />- En el momento que realiza la organización y limpieza, es cuando debe aprovechar para escuchar tu música, poemas ó conferencias de superación.<br />- Recuerda que el orden es solo un medio para lograr tus metas, si eres organizado, lo conseguirás mejor y descansarás como el rey que eres de tu vida.</p> <p>1.2.- Crear la libreta de estrategia</p> <p>- La libreta es tu principal herramienta de organización, cámbiala cada vez que se te acabe y colecciónala durante toda tu vida, allí quedará un registró de lo que hace, lo que te propones y lo que logras.<br />- Debe contener en ella, un resumen de lo que haces cada día; una sección de frases e ideas de superación o reflexiones; una sección en donde organice tus gastos (entrada y salida); un calendario con tus planes y compromisos; teléfonos y datos de conocidos; metas a largo y corto plazo, así como objetivos inmediatos y, límites de tiempo y horarios.</p> <p>No todo lo que haces debe ser programado, de vez en cuando, debe dejar un espacio para la improvisación y no existe una regla general para organizar su libreta, sólo que contenga los elementos básicos que dan orden y sentido a tu vivencia.</p> <p>Debe recordar que no puedes vivir sin metas, éstas le dan sentido a tu vida y son la base de tu estrategia para convertirte en campeón.</p> <p>1.3.- Haz previsiones</p> <p>- Prever acciones/respuestas, calcular la realidad fríamente, prever lo malo y su posible solución, conocer teléfonos de emergencia, tener documentos en reglas, cada cosa en su lugar. Muchos accidentes ocurren porque no se hacen las previsiones.<br />- Recordar que la realidad es cruda y cuesta trabajo aceptarla; que toda la gente actúa conforme a sus propios intereses; que existen pocas personas realmente generosas; que serás más aceptados por demás, mientras más cosas haga que les convengan a ellos; que si hacer mal recibirás mal y si haces bien no siempre te lo recompensarán.<br />- Nadie regala nada, las cosas buenas sólo se logran pagando un precio muy alto; si te va mal muchos dirán que te lo mereces, pero si te va bien, dirán que tienes buena suerte.<br />- No siempre ganas más quien más trabaja, sino quien trabaja inteligentemente.<br />- Cada día corres el riesgo de ser víctima de un crimen, sufrir un accidente, perder un familiar o un amigo cercano e incluso de morir.<br />- Prever es imaginar lo peor, para esperar lo mejor; habla siempre contigo mismo y analiza la realidad hablando solo; mediata cuando hagas las cosas y determina si fue bueno o malo; si te equivocas admítelo y corrige tu error a la mayor brevedad posible; cuando estés triste o enojado escríbelo todo, pídele a Dios, sal a caminar, si te sabes desahogar a solas, tendrás la mejor de las terapias y te sentirás libre.<br />- Evalúa tus metas cada día, visualiza el porcentaje logrado y lo que te resta para cumplirla e inmediatamente la logre, plantea la meta siguiente. Nunca te detengas.... el camino nunca termina.. siempre hay mucho que aprender.. mucho que lograr..... esa es la vida.</p> <p>El segundo gran paso del mapa, se refiere a los códigos secretos, te indica que Somos lo que dicta nuestro código secreto.</p> <p>2.- CODIGO SECRETO</p> <p>Tu código secreto es lo que crees de ti mismo, es el poder de tu mente, es la fantasía que bien ideada y al repetirse durante varios años se vuelven realidad. Fantasear es un ejercicio común del ser humano, antes de dormir, al dormir y al despertar; pero éstas pueden ser de tipo positivas o negativas, según esté tu ego y tu posición en el mundo.</p> <p>En las visiones negativas agrandamos nuestros defectos y errores, imaginamos placeres excesivos, ganar la lotería y cambiar de vida por la acción fortuita de la vida, peleando o haciendo trampas. </p> <p>En las visiones positivas, amplificamos nuestros éxitos, nos vemos triunfar, realizamos actividades de convivencia bellas, emocionantes y productivas; pero siempre prevemos que tenemos que hacer cosas previas para lograrlas.</p> <p>Si tienes una fantasía y la desea con intensidad, tanto que sientes sensaciones de olor, aromas y colores, si la repites constantemente, cada día, durante meses, luchando por conseguirla, entonces se volverá parte de ti, pero debes usar un acelerador para que el tiempo de espera no sea tan largo, los aceleradores son declaraciones de verdad, la cual se logra escribiendo con lujo de detalle tu fantasía y luego resumiéndola en una frase corta.</p> <p>Al conjunto de declaraciones de verdad, se le llama Código Secreto.<br />Debe estar escrito tomando en cuenta cinco requisitos:<br />1. Que esté en primera persona (yo, yo soy la primera persona)<br />2. En positivo (ninguna negación debe aparecer en el código).<br />3. En presente (lo que soy actualmente, en este momento).<br />4. Con precisión (que no quede duda de mi afirmación).<br />5. Con pasión. (Que lo sienta de verdad y lo desee con ansia).</p> <p>Recuerda que eres un individuo creado para el éxito y sólo con declaraciones de verdad por la cual lucharás hasta ver realizada tu fantasía, podrás alcanzar tus metas.</p> <p>Por ejemplo:<br />“Soy un ejemplo de buena educación y prudencia, me siento satisfecho cada vez que demuestro mi cortesía”.</p> <p> “Soy un experto en los números, soy un ganador absoluto de las mejores calificaciones de este año, me siento como un genio”.</p> <p> “Soy único en el mundo, una persona sensata y orgullosa de sus actos, amante de la vida y del amor”.</p> <p>Son frases que están primera persona, positiva, en tiempo presente, escrita con precisión y que envuelve la pasión de la persona que la siente. Porque en verdad debe sentir esa pasión por lo que quieres para poder atreverte a luchar por ello y lograrlo.</p> <p>Debe recordar que un código sin acción es inservible, necesitas actuar, trabajar y entrenar diariamente.</p> <p>Solo quienes se sacrifican durante años estudiando, entrenando, produciendo y defendiendo con hechos un código en el que creen, surgen de pronto como campeones y asombran al mundo.</p> <p>3.- EL DISFRAZ DE CAMPEON</p> <p>Es bueno observar el mundo y darnos cuenta de que la apariencia es un elemento vital en la personalidad del individuo, prácticamente nos dice lo que es desde que lo vemos. Los disfraces permiten al actor representar su papel, por eso un karateca se viste distinto a un político o a un doctor. Cada uno necesita una apariencia distinta para trabajar y tener éxito en su área.</p> <p>Una vez que has estado en tu cueva como un guerrero repasando tu código secreto, entonces tu misión secreta debe ser poner un disfraz y salir a luchar.</p> <p>Un buen disfraz te abrirá puertas y corazones, un mal disfraz hará que te discriminen y, aunque no lo creas o te des cuenta, siempre traes un disfraz contigo (positivo o negativo para la ocasión).</p> <p>Muchas veces no recibes lo que mereces, sino lo que pareces merecer; pues las personas sin saber quien eres, solo ven tu exterior y lo adivinan. Muchas veces se equivocan, otras aciertan, en ambos casos tú tienes la culpa.</p> <p>¿Qué debes hacer?</p> <p>- Actúa conforme a tu disfraz y cree en él. Debes tener una apariencia excelente y piensa que esa apariencia refleja lo que en verdad eres.<br />- Si no sabes como disfrazarte, piensa que tu disfraz de campeón debe hacer ver que eres: Inteligente, Atractivo, Limpio, Puntual, Alegre, Honrado; debes actuar conforme a ello.<br />- Quien se muestra valiente adquiere seguridad, el que sonríe se vuelve optimista, el que se levanta a trabajar con ahínco logra metas. Usa el disfraz correcto y úsalo como si fuera verdad.<br />- Todo el mundo detesta la falsedad y la mentira, la gente se dará cuenta cuando uses un disfraz en el que no crees, lo rechazará y te dirá hipócrita.<br />- Copia lo bueno de todos, pero sé tu mismo, sé diferente y especial.<br />- Trata a la gente con amabilidad, respeto, amor, cortesía. Nunca hables de más.<br />- Debes cuidar en tu disfraz de capitán: La ropa y los zapatos; los accesorios, vocabularios, cabello, aliento, limpieza, buen humor, salud general, modales y tu seguridad.<br />- Debes hablar despacio, claro y fuerte, mirar de frente y a los ojos a los demás, así como saludar con decisión.</p> <p>¿Qué otras cosas debes hacer?</p> <p>- Cuando hagas algo bueno, date publicidad, levanta la mano y di lo bueno que hiciste.<br />- No exageres al decir las cosas, hablas de tus victorias con naturalidad, si es posible dramatízala, pero no abuses del tiempo.<br />- Empieza siempre levantándote temprano, haciendo algún deporte, dándote un buen baño, cantando en la ducha, mirando el mundo con optimismo, repitiendo que eres único, que eres importante y que algún aporte harás en el día de hoy. Repasa tus códigos secretos y ponte el disfraz de capitán (lo más bello y nítido que puedas).<br />- Cuando sientas miedo, recuerda que el miedo es bueno, porque es un mecanismo de defensa que nos permite detectar el peligro y así huir de él.<br />- Al terminar el día, hazlo en tu cueva de estrategia, ordenando cosas, repasando tus códigos secretos y durmiéndote a buena hora. Si no descansas bien, te levantarás cansado sin deseos de hacer las cosas bien.</p> <p>4.- MISIONES COMPLEAS</p> <p>Todas las personas nos sentimos un tanto mal al contrastar con un problema, pero siempre he advertido que detrás de cada problema hay una felicidad escondida.</p> <p>No es que debas buscarte problemas, pero debes enfrentar los retos, proponerte metas, las cuales se convertirán en un problema, que tendrás que resolver y salir victorioso. Ya sabes el tipo de problemas a que nos referimos, no es a pelear con tu familia, no es fajarte a tiros con un loco de la calle, no, nos referimos a que en cada cosa que te propongas conseguir, tendrás que enfrentar obstáculos, son problemas de consecuencias positivas, cada obstáculos es un problema, al vencerlos te harás más fuerte.</p> <p>Cada vez que enfrentes un problema, lo consultarás en tu cueva, planificará, harás previsiones; al levantarte revisarás tus códigos secretos, te pondrás tu disfraz de campeón, actuarás como tal y saldrás a vencer esos obstáculos que se oponen al logro de objetivo.</p> <p>- Recuerda que las personas que se meten en este tipo de problemas, nunca están aburridas, tienen una vida ocupada e interesante.<br />- Las misiones complejas son optativas, si quieres las puedes tomar o rechazar; pero progresan las personas capaces de emprender más y triunfar en ellas.<br />- Los triunfadores prevén las consecuencias de cada problema, pero no tienen miedo a los retos.<br />- Tu eres un triunfador, cada vez que puedas debes meterte en problemas de consecuencias positivas, no rechaces el trabajo, ni el entrenamiento, ni los compromisos; investiga y aprende cada día.<br />- No tengas miedo de hablar en público, hazlo siempre que puedas, al principio será difícil, pero cada vez lo harás mejor.<br />- Uno de los retos más importantes de tu vida es aprender a trabajar bajo presión y perder el miedo a ser observado.<br />- Defiende tus derechos, protesta cuando recibas un trato injusto, pero con cortesía; nunca acepte que nadie abuse de ti, ni te amenace o te insulte, aprende a quejarte con los superiores.<br />- Conviértete en un discutidor elegante, no reclames ofendiendo ni agrediendo; no grites, no te aceleres al hablar ni pierdas el control. Cuando estés equivocado aprende a pedir disculpa y a reconciliarte; pero nunca dejes de enfrentar el reto por temor a perder.<br />- Oye, no debes tener demasiado misiones complejas, sólo un par ó las que pueda llevar sobre tus hombros, una vez que logres alguna, entonces te plantearás otra.<br />- Recuerda que te estás entrenando para ser invensible y los invensibles frecuentemente discuten y exigen sus derechos; actúan con disciplina y elegancia, usan su disfraz de campeón, nunca se olvidan que deben darle vida a su disfraz, vencen la pereza, siempre están dispuestos y sonrientes y entienden que las misiones complejas fortalecen su carácter.<br />- Cada lunes plantéate una misión compleja para esa semana, concéntrate en ella y cúmplela, el siguiente lunes comienza de nuevo con otra.</p> <p>5.- DEFENSA DEL TESORO</p> <p>Cuantas personas en el mundo desperdician su tiempo, mientras otros desearíamos que el día tuviera al menos 1 hora más, siempre estamos ocupados, tenemos cosas que hacer, que resolver.</p> <p>Cada mes, cada día, hora, minuto, cada segundo es importante; no podemos desperdiciar el tiempo, porque es invaluable y limitado.</p> <p>Con el tiempo aprenderás y crecerás mucho, debes disfrutar eso y si es necesario también sufrirlo, a la larga el dolor tiene su magia, porque es lo que más nos hace madurar. </p> <p>De todo lo malo saca algo bueno, adora la vida, todo lo malo tiene un lado positivo; si estamos vivos es porque tenemos una misión inconclusa en la tierra y recuerda:</p> <p>- Tu tesoro (tiempo), puede estar a punto de acabarse.<br />- Nadie tiene la vida asegurada, todos podemos morir cualquier día y en cualquier momento.<br />- El tiempo vale más que el dinero, porque con tiempo podemos ganar dinero, pero ni con toda la riqueza del mundo podemos comprar un minuto más de vida.<br />- La clave para lograr grandes proyectos está en darse tiempo límite cortos, definidos y absolutos. Hay que hacer rendir el tiempo y terminar con las tareas. Defiende tu tesoro poniendo límites.<br />- No gana más dinero el que trabaja más, sino el que lo hace con inteligencia. Defiende tu tesoro actuando con inteligencia.<br />- La gente apresurada que sabe a donde va es la gente más feliz, porque siempre progresa, crece y se realiza. Defiende tu tesoro sabiendo a donde vas (códigos secretos, disfraz de campeón).<br />- No puedes participar en todo, porque debes concentrarte en lo tuyo, tu tiempo es muy valioso para abrumarte con mil actividades sin sentido alguno ni beneficios.<br />- Muchos de tus logros los hará en instituciones reconocidas, debe guardar tus diplomas y certificados, son indicativo de metas cumplidas y muchas veces te lo van a exigir como prueba del éxito obtenido.<br />- Recuerda que el peor castigo que puede recibir una persona es perder su libertad. Defiende tu tesoro actuando correctamente. No seas tramposo, respeta las leyes y el derecho ajeno.<br />- Lo importante no es lo que has hecho, sino en lo que habrá de convertir. Defiende tu tesoro siendo, más que haciendo.<br />- Recuerda que a veces cuando se pierde es cuando más ganas.</p> <p>Es bueno comprender que el mundo está lleno de maldad, de odio, de caminos tenebrosos, de problemas que tú no buscas, pero que te buscan a ti. Si eres un campeón podrás salir de todo y caminar entre los escombros brillando como un ser distinto. Te respetarán y te querrán, te amarán y serás importante.</p> <p>El mal debe existir para que los hombres tengamos la oportunidad de hacerle frente, vencerlo y elegir el bien.</p> <p>Estas son razones para recomendar lo siguiente:</p> <p>- Conviértete cada día en mejor persona; importa más lo que eres que lo que tienes.<br />- Arma tu cueva de estrategia, establece tu código secreto, usa tu disfraz de campeón, participa en misiones complejas y defiende tu tesoro.<br />- Dios te ha permitido vivir para que junto a él enfrentes el mal y te vuelvas invensible. Ahora un ser humano que ha triunfado te ofrece el mapa que lo llevó a la cima.</p> <p> </p> <p>CONCLUSIÓN </p> <p>Esta lumbrera de libro nos muestra un camino difícil de recorrer, pués el autor entiende que quien ose aplicar el mapa, debe hacer sus propias generalizaciones y conectar con su medio para así convertirse en campeón.</p> <p>Los mapas muestra el camino para llegar a una meta; quien tiene buenos mapas y los sigue, tarde o temprano logra sus metas.</p> <p>Nuestro mapa cuenta sólo con cinco pasos, que de seguirlo irán forjando en nosotros un verdadero campeón:</p> <p> 1. La cueva de la estrategia: Tu espacio de retiro personal, todos los días, donde harás tus previsiones y planificarás tu vida.</p> <p> 2. Los códigos secretos: Tendrás tus declaraciones que definirán y orientarán tu vida, siempre en primera persona, positiva, en presente, con precisión y pasión.</p> <p> 3.- El disfraz de campeón. Tu aspecto debe ser siempre el de un campeón.</p> <p> 4.- Participar en misiones complejas. Atrévete a enfrentar los retos para que así forjes tu carácter, haciendo que las cosas más extraordinarias sucedan.</p> <p> 5.- Defiende tu tesoro. El tiempo es el capital más valioso, aprovecharlo es ganar vida. Lo que una persona viva en 80 años, un campeón lo vivirá en 5 o talvez menos, o sea que tú tendrás 16 vidas ó más para vivir.</p> <p>Con tu esfuerzo y la ayuda de Dios, todo será posible, pero la pregunta clave es:</p> <p>¿Cuáles fueron los logros de Itzer con la aplicación del mapa?<br />¿Realmente se convirtió en una campeona?</p> <p>Itzer si enfrentó situaciones complejas, tanto en el hogar donde se albergaba, como en la escuela, en sus tareas para aprender inglés y en los deportes; aprendió a esquiar y lo hizo a pesar tener un brazo con serias lesiones que dificultaba su accionar.</p> <p>Ax, en su oportunidad fue salvado por la acción temprana de Itzer, pués el mismo en su afán por salvar la vida de un gran maestro, el cual vivía entre las montañas frías del pueblo, quedo atrapado bajo un inmenso caudal de nieve y quien prevee la ocurrencia del accidente es Itzer, dirigiéndose con algunos de sus amigos en su auxilio, luego de una competencia en la que aprende, que lo importante no es ganar, sino competir, fortalecerte y convertirte en alguien grande.</p> <p>Cuando te esfuerzas con amor, compite con decisión y trabaja preservando el tesoro, es posible que no resultes ser el número uno; pero la fuerza que despliega muchas veces y la energía que irradia, muchas veces son recibida por alguien que quieres, que está cerca de ti, convirtiéndote en el motor que impulsa su acción.... llevándolo a ser un campeón.</p> <p>Las palabras de Ax, al ser salvado por Itzer y sus condiscípulos, fueron:</p> <p>“Estoy rodeado de campeones, pero esta pequeña, es la número uno. Deben felicitarla, no por lo que ha ganado y aprendido, sino por el tipo de persona que se está convirtiendo”.</p> <p>Definitivamente sus palabras indicaban un logro sorprendente, pero que su labor no había concluido....., porque siempre podremos ser mejores personas y la vida será vida mientras tengamos metas que cumplir.....</p>geyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1282437278228094982.post-39058789072621279552009-05-31T15:38:00.000-07:002009-05-31T15:46:30.989-07:00la macroeconomia<p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;line-height:normal"><i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">¿Qué es la macroeconomía? </span></span></u></i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></u></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size: 12pt; "><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span></o:p></span></p> <table class="MsoNormalTable" border="0" cellpadding="0" width="558" style="width:418.5pt; mso-cellspacing:1.5pt;mso-yfti-tbllook:1184"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;mso-yfti-lastrow:yes"> <td style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size: 12pt; "><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" spt="75" preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:formulas> <v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"> <o:lock ext="edit" aspectratio="t"> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" style="'width:.75pt;height:.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'"> <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="gif1x1"> </v:shape><![endif]--><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><img width="1" height="1" src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/CONFIG~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" shapes="_x0000_i1028" /></span></span><span style="font-size: 12pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> <td valign="top" style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">La </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">macroeconomía</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> es la rama de la economía que estudia el funcionamiento de ésta en su conjunto. Es decir, estudia la economía global de un país, si bien para proceder a dicho estudio lo que hace es fijarse en el funcionamiento individual de una serie de mercados y en las interrelaciones que se producen entre ellos.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Distinguiremos principalmente los siguientes </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">mercados</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Mercado de bienes y servicios</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: donde se compran y venden todo tipo de bienes (alimentos, electrodomésticos, ordenadores, ladrillos, etc.) y de servicios (servicios profesionales de abogados, médicos, espectáculos, competiciones deportivas, peluquería, etc.).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Mercado de dinero</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: donde confluye la demanda de dinero (interés de familias, empresas, organismos públicos, etc. de disponer de dinero ) y la oferta de dinero (cantidad de dinero que el Banco Central del país mantiene en circulación).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Mercado de trabajo</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: donde confluye la oferta de trabajo (deseo de los habitantes del país de trabajar) y la demanda de trabajo (interés de las empresas de contratar trabajadores).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Entre las </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">variables </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">que estudia la macroeconomía se pueden mencionar: el empleo, la inflación (variación de los precios), tipos de interés, renta nacional, inversión, etc.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">La política económica es competencia del Gobierno</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, si bien se tiende cada vez más, como así sucede en los países más desarrollados, en dar autonomía al Banco Central para que conduzca la política monetaria (componente de la política económica dirigida al mercado de dinero).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Las</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> medidas de política económica </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">tratan de influir sobre la marcha de la economía: por ejemplo, impuestos, gasto publico, oferta monetaria, subvenciones, etc., y pretenden conseguir:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Un elevado ritmo de crecimiento sostenible en el medio-largo plazo.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Una baja tasa de desempleo.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Estabilidad de los precios.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Otros objetivos</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> de la política económica, en la medida en que afectan a la consecución de las metas anteriores, son:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Cuentas públicas equilibradas</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (un déficit elevado presiona al alza a los tipos de interés, afectando negativamente a la inversión).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Equilibrio en la balanza de pagos </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">(un desajuste prolongado termina afectando al tipo de cambio y por tanto a las exportaciones e importaciones).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Las </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">medidas</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> que se utilizan en política económica se agrupan en:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Medidas de política monetaria</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: actuaciones que afectan a la cantidad de dinero en el sistema, lo que repercute en el tipo de interés y, a través de éste, en la inversión. También afecta al comportamiento de los precios y del tipo de cambio.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Medidas de política fiscal</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: actuaciones sobre el gasto público y los impuestos. El gasto público es un componente del PIB, mientras que los impuestos afectan a la renta disponible de los individuos y, por tanto, al consumo, también afectan a las nuevas inversiones (las empresas tendrán más o menos recursos para poder financiarlas) y a los precio.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Medidas de políticas de oferta</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: incluyen diversas actuaciones que tratan de incentivar el trabajo y la producción, la innovación tecnológica, la capacitación de los trabajadores, etc.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Tipo de cambio</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: influye decisivamente en la posición comercial internacional del país (exportaciones e importaciones), así como en el nivel de precios (por ejemplo, si el tipo de cambio se devalúa las importaciones se encarecen).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Medidas de comercio exterior</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: aranceles, cuotas de importación, etc. Al igual que en el caso anterior afectarán a la posición comercial del país respecto al exterior.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span></o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;line-height:normal"><i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PIB</span></span></u></i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></u></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size: 12pt; "><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span></o:p></span></p> <table class="MsoNormalTable" border="0" cellpadding="0" width="558" style="width:418.5pt; mso-cellspacing:1.5pt;mso-yfti-tbllook:1184"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;mso-yfti-lastrow:yes"> <td style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size: 12pt; "><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_1" spid="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" style="'width:.75pt;height:.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'"> <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="gif1x1"> </v:shape><![endif]--><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><img width="1" height="1" src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/CONFIG~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" shapes="Imagen_x0020_1" /></span></span><span style="font-size: 12pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> <td valign="top" style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">El </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PIB</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> representa la suma de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un año, ya sea por nacionales o por extranjeros residentes.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Bienes y servicios</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: vehículos, ropas, alimentos, vivienda, electrodomésticos, consulta del dentista, minuta del abogado, servicio de seguridad, servicio de limpieza, entradas del cine, corte de pelo, etc.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Finales</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: no se incluyen los bienes intermedios ya que posteriormente se incorporarán a un bien final. Si se contabilizaran los bienes intermedios se produciría una doble contabilización.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Por ejemplo</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">si se fabrican unos pedales que posteriormente se van a incorporar a una bicicleta, cuando el valor de la bicicleta se incluya en el PIB llevará incluido el valor de los pedales, por ello, los pedales no se contabilizan independientemente (no se si nos hemos explicado).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Producidos durante el año</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: el PIB incluye, por ejemplo, la venta de un electrodoméstico fabricado durante el ejercicio, pero no incluye la venta en ese año de un electrodoméstico de segunda mano, con varios años de antigüedad (ya se contabilizó cuando se fabricó).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Por nacionales o por extranjeros residentes</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: por ejemplo, el PIB incluye el producto obtenido por una empresa inglesa que opere en España, pero no el que pueda generar una empresa española que opere en Inglaterra.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Hay que tener muy presente que </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">el PIB mide la riqueza generada por un país durante un año</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, pero no mide la riqueza total del país (sus recursos naturales, sus minas, sus costas, sus carreteras, sus hospitales, sus universidades, sus fábricas, etc).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">El PIB funciona como un marcador que se pone a cero a principios de cada ejercicio, va contabilizando la riqueza generada durante el año y se para el 31 de diciembre.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">La medición de la riqueza </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">generada que realiza el PIB </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">no es completa</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">No mide lo producido por las economías sumergidas.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">El PIB es un indicador que sirve para comparar el </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">nivel de bienestar </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">que tienen distintos países:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">En principio, </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">aquel que tiene un PIB más elevado es el que goza de mayor bienestar.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">No obstante para medir con mayor precisión el </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">bienestar </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">de un país hay que </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">relacionar el PIB con su población</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">No es lo mismo que un país con una población de 1.000 habitantes genere un PIB de 1.000 millones de euros, a que ese mismo PIB lo genere otro país con la mitad de población.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">En el primer caso, si se distribuye el PIB entre la población tocaría por término medio a 1 millón de euros por habitante (no está mal, ¿no?) , mientras que en el segundo tocaría a 2 millones de euros (tampoco se podrían quejar).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Por ello, para comparar el nivel de bienestar de dos países hay que utilizar el ratio </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">"PIB per capita"</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (PIB / nº de habitantes). </span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span></o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;line-height:normal"><i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">¿Cómo se mide el PIB?</span></span></u></i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></u></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size: 12pt; "><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span></o:p></span></p> <table class="MsoNormalTable" border="0" cellpadding="0" width="558" style="width:418.5pt; mso-cellspacing:1.5pt;mso-yfti-tbllook:1184"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;mso-yfti-lastrow:yes"> <td style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size: 12pt; "><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_3" spid="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" style="'width:.75pt;height:.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'"> <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="gif1x1"> </v:shape><![endif]--><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><img width="1" height="1" src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/CONFIG~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" shapes="Imagen_x0020_3" /></span></span><span style="font-size: 12pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> <td valign="top" style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">El PIB se puede medir desde dos enfoques diferentes</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, obteniendo en ambos casos el mismo resultado.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">a) Como flujo de gastos</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (o de productos finales): es decir, cuál ha sido el destino de los distintos bienes y servicios producidos durante el ejercicio.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">b) Como flujo de rentas</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: cómo se distribuyen las rentas que se han generado durante la producción de esos bienes y servicios.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">¿Por qué coinciden ambos enfoques?</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> Vamos a tratar de explicarlo (tomemos aire):</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Todo proceso productivo tiene un resultado (la elaboración de bienes o la prestación de servicios). Pero en dicho proceso se generan unas rentas que la empresa tiene que pagar (salarios, alquileres, intereses de capital, etc.). La diferencia entre el valor de lo producido y estas rentas es el beneficio de la empresa (que no es sino la renta que percibe el propietario de la empresa).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Por tanto, la suma de todas las rentas (incluido el beneficio empresarial) tienen que ser igual al valor de la producción.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Vamos a analizar la </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">composición del PIB</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> según los dos enfoques anteriores:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">a) Como flujo de gastos</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PIB = consumo + inversión + gasto público + exportaciones - importaciones</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">En abreviaturas:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PIB = C + I + G + X - M</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Consumo:</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> recoge aquellos bienes y servicios producidos en el año que son adquiridos por las familias y empresas para su consumo final. Por ejemplo: un libro, una tableta de chocolate, una lavadora, un automóvil, los honorarios de un abogado, un corte de pelo, un lavado de coche, etc.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Inversión:</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> recoge aquellos bienes adquiridos principalmente por las empresas para incorporarlos a sus estructuras productivas. Por ejemplo: un ordenador, una maquinaria, una nave, un tractor, etc.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Un mismo bien puede estar destinado al consumo o a la inversión, dependiendo del uso que se le vaya a dar: por ejemplo, si una familia adquiere un automóvil para su uso se trata de un bien de consumo, pero si es una empresa la que lo adquiere para su equipo de venta, entonces se trata de una inversión.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Gasto público:</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> recoge aquellos bienes y servicios adquiridos por la Administración Pública, bien para su consumo (material de oficina, servicios de seguridad y limpieza...), bien como elemento de inversión (ordenadores, construcción de carreteras, hospitales...). También incluye el pago de salarios a los funcionarios.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">No incluye, sin embargo, el gasto de pensiones: cuando paga el salario a un funcionario compra un servicio, su trabajo (hay una transacción económica), mientras que cuando paga una pensión se trata simplemente de una transferencia de rentas (no recibe nada a cambio), por lo que no se contabiliza en el PIB.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Saldo neto del comercio exterior</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (exportaciones - importaciones): es la diferencia entre lo que el país exporta al exterior (bienes y servicios) y lo que importa.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Las exportaciones van con signo positivo (incrementan el PIB) al ser un producto elaborado en el país.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Mientras que las importaciones van con signo negativo: no es que disminuyan el PIB, simplemente se trata de compensar un importe contabilizado en consumo, inversión o gasto público que por haber sido elaborado en el exterior no se debería incluir en el PIB.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Quizás con un </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">ejemplo </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">expliquemos mejor este "galimatías":</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Si un español compra un Volvo (fabricado en Suecia), esta compra se registra en el PIB como "consumo". Pero resulta que este coche no se ha fabricado en España, se ha importado, por lo que no debería formar parte del PIB, por ello se contabiliza también como "importación" con signo negativo (de esta manera se anula la entrada contabilizada en consumo y queda fuera del PIB).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">b) Como distribución de rentas</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Otra manera de medir el PIB es sumando las rentas que se han generado en el ejercicio derivadas de la actividad económica.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">El </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PIB</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> será igual a la</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> suma de</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Salarios </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">(renta que reciben los trabajadores).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Intereses, rentas o alquileres </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">(rentas que reciben los propietarios de bienes que han alquilado a las empresas).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Impuestos indirectos</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: IVA, tributos... (rentas que recibe el Estado).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Depreciación o amortización</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (renta que recibe la propia empresa para compensarle del desgaste sufrido por su inmovilizado).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Beneficios</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (remuneración de los propietarios de las empresas). </span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span></o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;line-height:normal"><i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Otros indicadores de la renta de un país </span></span></u></i><u><span style="font-size: 10.5pt; color: maroon; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></u></p> <table class="MsoNormalTable" border="0" cellpadding="0" width="558" style="width:418.5pt; mso-cellspacing:1.5pt;mso-yfti-tbllook:1184"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;mso-yfti-lastrow:yes"> <td style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size: 12pt; "><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_20" spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" style="'width:.75pt;height:.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'"> <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" title="gif1x1"> </v:shape><![endif]--><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><img width="1" height="1" src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/CONFIG~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" alt="http://www.aulafacil.com/Imagens/gif1x1.gif" shapes="Imagen_x0020_20" /></span></span><span style="font-size: 12pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> <td valign="top" style="padding:.75pt .75pt .75pt .75pt"> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Aparte del PIB hay también </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">otros indicadores</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, más o menos similares, que se utilizan para </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">medir la renta generada</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PNB</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (Producto Nacional Bruto): mide lo </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">producido por los nacionales de un país</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, ya residan en el mismo, ya residan en el extranjero.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">La </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">diferencia con el PIB</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> es la siguiente:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">La actividad productiva que desarrolla un no residente en España (por ejemplo, una empresa inglesa que opere en España) se incluye en el PIB pero no en el PNB.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">La actividad que desarrolla un español en el extranjero (por ejemplo, una empresa española que opere en Portugal) se incluye en el PNB pero no en el PIB.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PIN </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">(Producto Interior Neto): es </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">igual que el PIB</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, pero </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">deduciendo la pérdida de valor</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (el desgaste) que haya experimentado el </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">equipo productivo</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (infraestructuras, maquinaria, instalaciones, etc.) durante el ejercicio.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">En el PIB se incluyen todas las inversiones, pero hay que tener en cuenta que parte de ellas se destinan simplemente a reponer (reparar) el desgaste sufrido por el equipo productivo. Esta parte se deduce cuando se calcula el PIN (se considera que no es una riqueza adicional que se ha generado, ya que simplemente compensa la pérdida sufrida por el inmovilizado).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Veamos un </span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">ejemplo</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">: si una economía genera en el ejercicio un PIB de 2.000 euros (otro país que lo tiene crudo para entrar en el G-7), pero la maquinaria, instalaciones, etc. se deprecian 200 euros, el PIN del ejercicio será de 1.800 euros.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(255, 0, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">PNN</span></span></i><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (Producto Nacional Neto): es i</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">gual que el PNB pero deduciéndole</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">, al igual que en el caso anterior, la </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">pérdida de valor</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> que experimenta el </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">inmovilizado</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">.</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Renta per capita</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Para tratar de medir el nivel de bienestar de una población el</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> PIB </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">nos sirve como</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> primera aproximación </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">(aquel país que tenga un PIB más alto tendrá un mayor bienestar).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Pero el</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> PIB no es suficiente</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">¿Qué país tiene un mayor nivel de bienestar China con un PIB de 500.000 millones de euros y una población de más de 1.000 millones de habitantes o Mónaco con un PIB de 5.000 millones de euros y una población de 30.000 habitantes? (por cierto, las cantidades son figuradas, que nadie se moleste en contrastarlas).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Por tanto, para medir el</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> nivel de bienestar </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">de un país hay que considerar la </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">renta disponible</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> (1) y la </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">población</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Renta per cápita = renta disponible / población</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">(1) La </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">renta disponible</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> es la renta de la que pueden disponer los habitantes del país. El PIB se podría tomar como aproximación, pero hay ciertas diferencias entre ambos conceptos:</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">Hay beneficios que permanecen en las empresas y que no se reparten entre sus accionistas (forma parte del PIB, pero no es renta disponible); hay que pagar impuestos sobre los beneficios (mismo caso); las familias pueden recibir transferencias del Estado como pensiones, ayudas, subsidios, etc. (integran la renta disponible, pero no se contabilizan en el PIB ya que son simplemente transferencias de rentas, sin que respondan a ninguna transacción económica).</span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"><i><span style="font-size: 10pt; color: rgb(0, 51, 0); "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;">En el ejemplo anterior, la renta per capita de China es de 5.000 euros y la de Mónaco es de 160.000 euros, por lo que queda claro que el nivel de bienestar es notablemente más elevado en Mónaco que en China. </span></span></i><span style="font-size: 10pt; color: black; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><o:p></o:p></span></span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"> </span></o:p></p>geyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1282437278228094982.post-59555971504298551512009-05-30T21:01:00.000-07:002009-05-30T21:02:29.928-07:00etica para amador<p class="MsoNormal" style="margin-top:9.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:9.0pt; margin-left:0cm;line-height:normal"><span style="font-size:9.0pt;font-family: "Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black; mso-fareast-language:ES-AR">Ética para Amador" es uno de los títulos más conocidos y leidos de la bibliografía de Fernando Savater. Salió publicado en Abril de 1991, y hasta 1994 más o menos, fue muy vendido, y reeditado. Ha sido una obra muy popular en los institutos de bachillerato, por ser lectura recomendada en muchos de ellos, y estar en un lenguaje fácil para adolescentes (dirigido hacia ellos, pero también los adultos aprendían mucho con él). Yo lo compré alrededor de Abril de 1993, cuando hacía tercero de BUP, pues estaba en la lista de posibles libros que leer para hacer una reseña en la clase de Ética. Al año siguiente, creo que lo volví a leer para preparar un trabajo de Filosofía. Y posteriormente, no lo he leido mucho más... hasta ahora que quería escribir una opinión sobre un libro, y elegí este.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size:9.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black; mso-fareast-language:ES-AR">A mi juicio, en el apartado de Libros de Fernando Savater, debería aparecer algún título más, como Política para Amador (una secuela de "Ética...", aparecida creo que cuando Amador estaba a punto de cumplir los 18 años), o como Sobre vivir, Libre mente, Perdonen las molestias, El valor de educar, etc. Su bibliografía es muy extensa,</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-fareast-language:ES-AR"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size:9.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black; mso-fareast-language:ES-AR">y además publica muchos artículos en prensa.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-fareast-language:ES-AR"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:9.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:9.0pt; margin-left:0cm;line-height:normal"><span style="font-size:9.0pt;font-family: "Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black; mso-fareast-language:ES-AR">"Ética para Amador" está publicado bajo la editorial Ariel (al menos la edición que tengo yo, que era la decimoquinta), y es el número 101 de la Serie "Ápeiron-Invitación a la Filosofía". Consta de un "Aviso antipedagógico", un prólogo, nueve capítulos ("De qué va la ética", "Órdenes, costumbres y caprichos", "Haz lo que quieras", "Dáte la buena vida", "¡Despierta, baby!", "Aparece Pepito Grillo", "Pónte en su lugar", "Tanto gusto" y "Elecciones generales") y un epílogo, distribuidos en 189 páginas.</span><span style="font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:ES-AR"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span style="font-size:9.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black; mso-fareast-language:ES-AR">El planteamiento del libro es el de un padre que utiliza el libro como medio de expresión para comunicar a su hijo adolescente (Amador, el hijo real de Fernando Savater) muchas cosas que como persona debería conocer para intentar "vivir la buena vida", elementos de ética sin necesidad de trazar un recorrido sobre los autores filosóficos ni los movimientos teóricos que se han dado en la historia...; un libro para que su hijo lea cuando quiera, sin necesidad de estar mirándole a los ojos "aguantando el rollo" a su padre si se lo dijese directamente. En ningún caso se trata de un manual de ética para alumnos de bachillerato, y no pretende zanjar ningún debate. Sólo pretende estimular el desarrollo de librepensadores, a través de las reflexiones de un monólogo del autor con pretensiones de ser escuchado-leido por su hijo en una edad en la que le surgen muchas preguntas.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-fareast-language:ES-AR"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:9.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:9.0pt; margin-left:0cm;line-height:normal"><span style="font-size:9.0pt;font-family: "Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black; mso-fareast-language:ES-AR">A través de este libro podemos conocer un poco más sobre cuál es la naturaleza de las personas, y cuáles las de los animales y de los intrumentos, que unas cosas nos convienen y que otras no, pero que no hay unanimidad entre lo bueno y lo malo referido a las personas, que las personas somos una realidad cultural además de biológica, que somos libres de elegir lo que queremos (condenados a ser libres según Sartre), que nada es bueno o malo por el hecho de ser una costumbre, una orden, un capricho o un dictamen de un sabio, que hay una jerarquía de valores para las cosas que queremos o que nos apetecen [nos cuenta por ejemplo la historia de Esaú y de Jacob, en la que Esaú vendió su derecho de primogenitura a cambio de un plato de lentejas que había preparado su hermano menor], que la libertad es decidir y darse uno cuenta de que decide, que hay que saber ponerse en el lugar de otro y reconocer sus derechos y circunstancias, que nada es malo sólo por el hecho de que se disfrute haciéndolo, que hay que evitar el puritanismo, etc. y el último capítulo es una especie de conexión entre la ética, el derecho, la democracia, la política... que sirve de enlace con su futuro libro "Política para Amador".</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-fareast-language:ES-AR"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:9.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt; line-height:115%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black;mso-fareast-language:ES-AR">En definitiva, un libro donde Fernando Savater explica a su hijo muchas de las cosas que hubiera querido contar a su hijo, pero no supo o no se atrevió a contar en persona, y que conviene que las tenga en cuenta, y que en base a ellas, tenga confianza en sí mismo y sepa desenvolverse por la vida acorde con unos principios, unas ambiciones... todo ello sin ahorrarle el esfuerzo de pensar paso a paso ni tratarle como si fuese idiota. Y lo aplicable a ese hijo, puede ser aplicable a cualquier hijo de vecino que aunque no tenga un padre que sepa escribir y plasmar las ideas tan bien, quiera dar respuestas a muchas de sus preguntas, y de paso, crearse otras... </span><span style="font-size:9.0pt;line-height:115%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black;mso-fareast-language: ES-AR"><br /></span><span style="font-size:9.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;line-height:115%; font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black;mso-fareast-language:ES-AR"> </span></p>geyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1282437278228094982.post-35772698761233913532009-05-30T20:57:00.000-07:002009-05-30T21:00:46.964-07:00el popol-vuh<p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Las culturas del nuevo mundo o de América , no estaban tan retrasadas como se pensaba, contaban con obras como arquitectura, organizaciones sociopolíticas y religiosas.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Ocupaban el centro del país los quichés y cakchiqueles. al poniente vivían los indios mames que aún habitan los departamentos de Huehuetenango y San Marcos; en las márgenes del sur del Lago de Atitlán se encontraba la raza aguerrida de los zutujiles; y, hacia el norte y oriente, se extendían otros pueblos de raza y lengua distintas. Todos eran, sin embargo, descendientes de los mayas que en el centro del Continente desarrollaron, en los primeros siglos de la era cristiana, una civilización.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Para los mayas-quichés, el tiempo y la vida eran una misma realidad. Las criaturas del universo formaban parte de un gran todo que se expresaba en una multitud de manifestaciones diferentes. El tiempo y la vida se desarrollaban según estas cosmogonías, a través de sucesivos ciclos de pruebas y de destrucciones, de infinitos ciclos de búsqueda. El conocimiento es el objeto de la creación para el pensamiento maya, y lo perfectible es el proceso que lleva hacia ese conocimiento. Lo perfecto no existe. Lo que existe es la vida en sus manifestaciones múltiples, siempre diversas y cambiantes.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Cuando, en 1524, los españoles, bajo el mando de Pedro de Alvarado, invadieron por orden de Cortés el territorio situado inmediatamente al sur de México, encontraron en él una población numerosa, dueña de una civilización semejante a la de sus vecinos del norte, al igual que propiciaron una serie de consecuencias que ayudaron al desarrollo, tanto para leer, como para escribir y con esto se encontró el Popol Vuh.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Este texto fue el libro tradicional en la región de los quichés. Además del elemento maya original se observan en el compuesto étnico y en las lenguas de los antiguos reinos indígenas las huellas de la raza tolteca que, procedente del norte de México, invadió la península de Yucatán bajo el mando de Quetzalcóatl hacia el siglo XI de nuestra era.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">En el Popol Vuh pueden distinguirse tres partes. La primera es una descripción de la creación y del origen del hombre, que después de varios ensayos infructuosos fue hecho de maíz, el grano que constituye la base de la alimentación de los naturales de México y Centroamérica.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">En la segunda parte se refieren las aventuras de los jóvenes semidioses Hunahpú e Ixbalanqué y de sus padres sacrificados por los genios del mal en su reino sombrío de Xibalbay; y en el curso de varios episodios llenos de interés, se obtiene una lección de moral, el castigo de los malvados y la humillación de los soberbios. Rasgos ingeniosos adornan el drama mitológico que en el campo de la invención y expresión artística que, a decir de muchos, no tiene rival en la América precolombina.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">La tercera parte no presenta el atractivo literario de la segunda, pero encierra un caudal de noticias relativas al origen de los pueblos indígenas de Guatemala, sus emigraciones, su distribución en el territorio, sus guerras y el predominio de la raza quiché hasta poco antes de la conquista española.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">En la cuarta y ultima parte, se describe también la serie de los reyes que gobernaban el territorio, sus conquistas y la destrucción de los pueblos pequeños que no se sometieron voluntariamente al dominio de los quichés.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Este libro aborigen, fue vertido al español, por el Fraile dominicano Francisco Jiménez (comienzos siglo XVIII); Carl Scherzer lo tradujo al alemán Viena. Hoy se conoce por la traducción al francés del abate Brasseur de Bourbourg, quien lo llevó a Europa como parte de su colección americana; ahora se encuentra en la Biblioteca Newberry de Chicago. El erudito Adrián Recinos comparó y corrigió las versiones para elaborar una nueva traducción , fruto de una ardua investigación y profundo conocimiento de la lengua original.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">El Popol Vuh según investigaciones se traduce como “libro de comunidad o de consejo” que como ya hemos hablado de su importancia ,solo mencionaremos que significo la Biblia quiché.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Si la producción intelectual marca el grado supremo de la cultura de un pueblo, la existencia de un libro de tan grandes alcances y mérito literario como el Popol Vuh es bastante para asignar a los quichés de Guatemala un puesto de honor entre todas las naciones indígenas del Nuevo Mundo.<o:p></o:p></span></p><p><span class="Apple-style-span" style="font-family: Tahoma; font-size: 11px;"></span></p><p><b><u><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Resumen del libro:</span></u></b><span style="font-size:8.5pt; font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><b><u><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Resumen de la segunda parte:</span></u></b><span style="font-size: 8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo I</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black">:<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Dicen los narradores que no contarán la historia de Hunahpú e Ixbalanqué y omitirán la historia de sus padres y que sólo contarán algo sobre su padre. El padre de ellos se llamaba Hun-Hunahpú y tenía un hermano llamado Vucub-Hunahpú. Estos dos se pasaban los días jugando a la pelota y a los dados y esto molestaba a los señores de Xibalba que querían jugar con ellos y vencerlos.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Se describen los oficios de estos y otros señores que consistían en hacer sufrir a los seres humanos con muertes horribles. En estos momentos querían poseer los instrumentos de juego de estos y sus adornos.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo II:</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los señores de Xibalba envían a unos buhos mensajeros donde los hermanos para pedirles que vayan a jugar con los señores de Xibalba. Ellos se despiden de su familia y comienzan la jornada hacia Xibalba. Dejan una pelota colgada en su casa como prenda.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Comenzaron a bajar por el camino de Xibalba por unas escaleras muy empinadas hasta llegar a un río y habían muchos jícaros pero no se lastimaron. Después llegaron a la orilla de un río de sangre y lo atravesaron sin beber de sus aguas. Llegaron a otro río solamente de agua y tampoco fueron vencidos. Pero en un cruce de cuatro caminos fueron vencidos. Los llevaron a la sala del consejo de los señores de Xibalda y ellos pensaban que hablaban con los señores pero eran señores de palo que ellos habían puesto para engañarlos. Los señores de reían de ellos y les ofrecieron sentarse en un banco que era de piedra ardiente y se quemaban, pero se levantaron.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Después, los enviaron a la Casa Oscura que era uno de los lugares que se utilizaban en Xibalba para castigar. Les dieron y unos ocotes y unos cigarros para cada pero a la mañana siguiente al ellos decir que se los habían terminado los sacrificaron. A Hun-Hunahpú le cortaron la cabeza y la colocaron en un árbol que nunca había dado fruto y de pronto comenzó a darlos.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los señores ordenaron que nadie se acercara al árbol ni tomara de sus frutos.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Una muchacha se interesa por la historia del árbol de los frutos.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo III:</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Esta mujer era una doncella hija de un Señor llamado Chuchumaquic. Ella estaba fascinada por la historia del árbol y sus frutos y le dijo a su padre que quería ir a conocer ese árbol.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Cuando llegó al árbol quería de todos modos uno de ellos y de pronto la calavera, que estaba entre las ramas le dijo que si ella quería uno de los frutos que estirara su mano derecha para alcanzarlo. Ella lo hizo y él escupió en su mano. El le dijo que en esa saliva le daba su descendencia.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">A los seis meses su padre notó que estaba embarazada y al ir a pedir consejos a los señores de Xibalba sobre el futuro de su hija ellos le aconsejaron sacrificarla a lo que el padre accedió.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Así que envió a los buhos para que la mataran y volvieran con su corazón. Esta los convenció de no hacerlo y los llevó hasta el árbol antes conocido como Arbol rojo de grana que ahora se llamaría árbol de sangre. Del árbol brotó un jugo que al caer en la jícara se coaguló y parecía un corazón. Los buhos llevaron esto a los señores que se impresionaron por el olor a fruta de la sangre pero creyeron que ella había muerto. De esta manera ella engañó a los señores de Xibalba. Los buhos volvieron con ella para servirle.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo IV:</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">La mujer, llamada Ixquic llega donde la madre de Hun-Hunahpú y Vucub-Hunahpú pero esta no la quiere recibir en su casa por considerarla deshonesta por cargar en su vientre hijos o hijo de Hun-Hunahpú o Vucub-Hunahpú. Ella le dice que pronto la convencerá de que sus hijos muertos en Xibalba viven en ella. Los hijos de Hun-Hunahpú se enojan por la presencia de ella y se dedican todo el día a esculpir y a tocar la flauta.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Luego, la señora le pone una prueba para aceptarla. La envía por una gran cantidad de maíz a donde ella sabe que sólo hay una planta de maíz. Ixquic clama a sus dioses y consigue que le den mucho maíz y al llevarlo a su suegra ella se convence de que ella carga a sus nietos o nieto y la acepta.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo V:</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los narradores dicen que a continuación van a contar el nacimiento de Hunahpú e Ixbalanqué. Los niños nacen en el monte y cuando están en la casa no pueden dormirse y no dejan de gritar. Para tranquilizarlos los ponen encima de un hormiguero y se duermen tranquilamente. Luego los pusieron sobre unas espinas. Los hermanos mayores de ellos: Hunbatz y Hunchouén querían que se murieran porque les tenían envidia aunque sabían que ellos eran los sucesores de sus padres que habían muerto en Xibalba y que eran especiales pero la envidia los cegaba.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Ni la abuela ni ellos lo aceptaban y no les daban de comer, sólo de las sobras.<span class="apple-converted-space"> </span><br />Aunque los trataban mal Hunahpú e Ixbalanqué no se enojaban con ellos y se pasaban todo el día tirando con cerbatana. Siempre llevaba pájaros para comer pero la abuela no les daba.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Un día volvieron a la casa sin pájaros y le pidieron a sus hermanos mayores que los acompañaran a buscarlos porque no podían bajarlos de los árboles. Los hermanos accedieron y Hunahpú e Ixbalanqué planearon la manera de vencer a sus hermanos por tratarlos mal.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Cuando llegaron al árbol los hermanos mayores se maravillaron por la gran cantidad de pájaros y se subieron al árbol para atraparlos. De pronto el árbol comenzó a hacerse más grande y no podían bajar. Hunahpú e Ixbalanqué les recomendaron que se quitaran los calzones, "atadlos debajo del vientre, dejando largas las puntas y tirando de ellas por detrás de ese modo podréis andar fácilmente". Pero inmediatamente hicieron esto se convirtieron en monos y comenzaron a columpiarse por los árboles.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">De esta manera los hermanos menores vencieron a los mayores.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Hunahpú e Ixbalanqué regresaron a la casa e informaron a la abuela de lo acontecido y le dijeron que volvería a ver a sus nietos pero que iba a ser una prueba difícil para ella y que no debía reírse.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Comenzaron entonces a tocar la flauta y aparecieron los hermanos mayores pero la abuela comenzó a reírse y volvieron a irse. Los hermanos menores le dicen a la abuela que sólo tendrá algunas otras oportunidades para ver a sus nietos y que dejen de ser animales pero no debe estallar en risa. La abuela no puede contener la risa en ninguna de las ocasiones y los hermanos mayores quedan convertidos en animales porque "se ensordecieron y maltrataron a sus hermanos".<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo VI:</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los dos hermanos salen a sembrar la milpa pero no tienen que hacer nada porque los instrumentos trabajan solos sin necesidad de que ellos los manejen. Al final del día toda la tierra estaba arada y los árboles en el suelo. Ellos regresan a su casa y fingen estar cansados por todo el trabajo realizado. Pero al día siguiente encuentran todo como si nadie lo hubiera trabajado nunca. Hunahpú e Ixbalanqué sospechan de los animales y se ponen en vela durante la noche para descubrirlos. Efectivamente los animales habían ordenado a los árboles que volvieran a su sitio. Hunahpú e Ixbalanqué están furiosos y comienzan a perseguir a los animales pero no logran atraparlos.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Aquí el narrador o los narradores explican el origen de algunas características de los animales como resultado de esta confrontación. Por ejemplo, el venado y el conejo tienen las colas cortas porque Hunahpú e Ixbalanqué se las arrancaron y el ratón tiene la cola sin pelo porque ellos se la quemaron dejándola sin cabello.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Es precisamente este ratón el que le dice que su abuela tiene escondidas en su casa una pelota de sus padres y otras cosas que les pertenecían: el anillo, los guantes y los cueros. Hunahpú e Ixbalanqué lo llevan a su casa y engañan a su abuela y a su madre para que salgan de la casa y ellos poder apropiarse de estos objetos. Al fin lo logran y los esconden en el camino que conduce al juego de pelota.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo VII:</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Hunahpú e Ixbalanqué van a jugar con la pelota en el mismo lugar que sus padres jugaban y que molestaba a los señores de Xibalba. Entonces estos envían unos mensajeros a la casa de la abuela a decirles que los señores querían jugar con ellos en siete días. Como los hermanos no están en la casa la abuela envía a un piojo a que les dé el mensaje. En el camino el piojo se encuentra con un sapo y este le ofrece tragárselo y así llegar más rápido a dar el mensaje porque él puede saltar. Luego el sapo se encuentra con una culebra que se tragó al sapo con el engaño de llevarlo más rápido al campo de juego. Después un gavilán se tragó a la culebra.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Cuando el gavilán llega al campo de juego los hermanos le tiran y le dañan un ojo. El gavilán les dice que tiene un mensaje para ellos pero que le curen el ojo primero. Ellos lo hacen y entonces vomita a la culebra que a su vez vomita al sapo pero el sapo no puede vomitar al piojo porque éste lo ha engañado y se ha quedado pegado en uno de sus dientes. El piojo les da el mensaje a los hermanos y éstos van a su casa a despedirse de la abuela y de su madre.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Hunahpú e Ixbalanqué siembran una caña cada uno y le dicen a su abuela que si la caña se seca es que ellos han muerto.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo VIII:</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Hunahpú e Ixbalanqué comienzan el camino a Xibalba y se encuentran con las mismas trampas que sus padres pero ellos no caen en ellas (los ríos, los caminos, los muñecos de palo). Ellos envían un mosquito para que pique a los señores de Xibalba y así conocer sus nombres porque ellos no querían que supieran sus nombres.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Cuando Hunahpú e Ixbalanqué llegan frente a ellos y los saludan por sus nombres propios (14 señores)los intentan engañar para que se sienten en la piedra caliente pero no lo logran y los envían a la Casa Oscura pero tampoco allí logran vencerlos.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo IX</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los mensajeros de los señores les entregan los ocotes y los cigarros y les dicen que deben durarles toda la noche y dárselos de vuelta en la mañana. Con colas de guacamaya y luciérnagas en la punta de los cigarros Hunahpú e Ixbalanqué logran hacer creer a los señores que estaban utilizando los ocotes y los cigarros y que los habían vencido. Pero a la mañana siguiente los hermanos le entregan todo en el mismo estado en que ellos se lo dieron.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los invitan a jugar y les hacen trampa para que mueran en el juego pero no lo logran.Planean entonces los señores otra treta para vencerlos. Esta vez les entregan cuatro jícaros y les piden que las llenen de unas flores específicas que estaban muy custodiadas. Entonces los encierran en la Casa de las Navajas pero estas no les hacen nada porque ellos les prometen la carne de todos los animales.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Hunahpú e Ixbalanqué envían a unas hormigas por las flores y de esta manera las consiguen y se las entregan a los señores. De esta manera los vencen nuevamente.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo X</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los llevaron a Hunahpú e Ixbalanqué a la Casa del Frío pero ellos lograron salir vivos con troncos viejos. Entonces los pusieron en la Casa de los Tigres pero con huesos de animales lograron entretenerlos y que no les hicieran daño. Después los llevaron a la Casa del Fuego pero tampoco les pasó nada porque sólo se quemaba la leña.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Por último los pusieron en la Casa de los Murciélagos donde un animal llamado Camazotz decapitó a Hunahpú cuando sacó la cabeza de la cerbatana donde dormían para ver si ya había amanecido.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los señores se alegraron por lo que le había pasado a Hunahpú y colgaron su cabeza sobre el juego de pelota.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo XI</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Con ayuda de los animales Ixbalanqué logra convertir el cuerpo de una tortuga en la cabeza de Hunahpú. De esta manera logra ir al juego y mientras un conejo despista a los señores él toma la cabeza de Hunahpú y la coloca sobre su cuerpo. Entonces le ganan nuevamente a los de Xibalba.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo XII</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los narradores anuncian que van a contar sobre la muerte de Hunahpú e Ixbalanqué.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Presintiendo que iban a morir Hunahpú e Ixbalanqué van donde dos consejeros y les dicen que si los de Xibalba les preguntan qué hacer con los huesos de ellos cuando mueran que les diga que los muelan con piedra y que los tiren al río.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Los de Xibalba preparan una hoguera y los invitan a "compartir" con ellos pero ellos les dicen que saben de su muerte y se tiran juntos a la hoguera y mueren. Los consejeros les aconsejan lo dicho por Hunahpú e Ixbalanqué . Entonces, muelen sus huesos y los tiran al río pero antes de llegar al fondo del río ya el polvo de los huesos de ha convertido de nuevo en Hunahpú e Ixbalanqué.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo XIII</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Cinco días más tarde aparecieron en el río y tenían la apariencia de hombres-peces (los héroes eran hijos de las aguas). Después aparecen en Xibalba como dos ancianos y comienzan a hacer maravillas y magias que recuerdan a los actos de sugestión que hacían los fakires y que los mayas de México conocían muy bien. Estos actos eran quemar casas y que luego resultaran sin ningún daño o despedazarse uno a otro y luego resucitarse sin ningún daño físico. Estas cosas maravillaron a los habitantes de Xibalba y los señores pidieron verlos en persona en su casa para que los maravillaran también.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Hunahpú e Ixbalanqué accedieron y fueron a la casa de los señores para bailar y hacer sus actos de magia. En un momento dos de los señores principales les piden que los despedacen y que luego los resuciten pero ellos no los resucitan. Así comienzan a vencer a los señores. Los que pueden con sus familias huyen y tratan de esconderse pero las hormigas no los dejan. Así tienen que volver humillados y afligidos y de esta manera Hunahpú e Ixbalanqué vencen a los señores de Xibalba.<o:p></o:p></span></p> <p><b><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"; color:black">Capítulo XIV</span></b><span style="font-size:8.5pt;font-family: "Tahoma","sans-serif";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Hunahpú e Ixbalanqué aparecieron ante los de Xibalba y les dijeron sus nombres verdaderos y les anunciaron que todos iban a morir en venganza de lo que habían hecho a sus padres. Los de Xibalba se arrodillan y les suplican perdón. Hunahpú e Ixbalanqué los sentencian a vivir para siempre humillados y los condenan a hacer cacharros, pastes y piedras de moler maíz. Les dicen que el juego de la pelota no será más para ellos (estaba reservado a la gente principal). Su vida estaría rodeada de los desventurados, los viciosos y otros pecadores.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">La abuela de Hunahpú e Ixbalanqué había sufrido al ver que las cañas retoñaban y morían, retoñaban y morían. Entonces se llenó de alegría cuando por última vez retoñaron y las llamó el Centro de la Casa.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">De esta manera Hunahpú e Ixbalanqué honraron la memoria de sus padres y les predestinaron que serían invocados y adorados por los vasallos civilizados.<o:p></o:p></span></p> <p><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";color:black">Luego de vencer a todos los de Xibalba subieron en medio de la luz y al instante se elevaron al cielo. Al uno le tocó el sol y al otro la luna. Entonces se iluminó la bóveda del cielo y la faz de la tierra. Y ellos moran en el cielo.<o:p></o:p></span></p><p></p>geyserhttp://www.blogger.com/profile/10006255634795738829noreply@blogger.com1